教学难点：掌握“1吨 = 1000千克”，并能进行简单的换算教学准备：多媒体课件教学模式：创设情境 — 感知探究 — 拓展延伸教学过程：一、创设情境1、故事激趣在美丽的森林里，动物医生要给动物们体检，大象第一个到，请你猜猜它的体重是多少(课件演示测体重的过程)小熊、小牛、小马和小鹿四个好朋友也从河对岸赶来体检，可到了小桥边，它们却停下来了你知道为什么吗原来，到了桥边，小马准备和大家同时过桥，可小熊指着桥边的提示牌说：“限重一吨”于是它们犹豫了同学们，你给出个主意吧它们能不能同时过桥2、小组讨论，指名回答3、学生自由发言，引出课题(板书课题)一吨有多重那我们先来研究一下一吨到底有多重，然后再帮助它们过桥好吗

其次说“香”绝大部分蔬菜没有香味，必须用油炒或配以肉类才会有香味因此大多是餐饮店和很多家庭炒蔬菜时都习惯放很多烹调油，餐饮店尤甚然而，食用过多的烹调油会导致肥胖，进而增加患心血管病、糖尿病、脂肪肝等慢性病的风险调查表明，中国城市居民烹调油的摄入量严重超标此外，地沟油问题也增加了在外就餐的安全隐患因此，蔬菜菜肴不要太追求香味十足，清淡才是蔬菜的本真，要严格控制烹调油用量，宁愿代之以肉类、蛋类搭配增加香气再说“味”不同蔬菜的味道不一，有些味道较淡，如油菜、生菜、西蓝花、甘蓝、白菜、油麦菜、莴笋、茄子等；有些味道较浓，如芹菜、韭菜、洋葱、茼蒿、西红柿、萝卜等蔬菜菜肴宜充分利用、调和蔬菜原有的味道，或淡或浓，不宜过多投入太辣、太酸、太咸的调味品，于营养无益，徒增味蕾和胃肠刺激，味道咸味过重还会增加患高血压的风险

随着经济的发展，道路上的车辆越来越多，道路交通事故已经成为各类安全事故中的“头号杀手”悲剧频发的一个重要原因是一些人交通安全意识淡薄，随意违反交通规则我们学校的学生是否违反交通规则，造成安全隐患根据周边居民、交通协管员和我校老师的综合反馈，经常会出现一些违反交通法规的情况：走路时，有的学生从不在人行道上或马路上并排行走，很多人横着成排行进，宽度与街道一样，而不管周围的机动车随时突然经过骑自行车时，有些学生在有人驾驶后在路上骑得很慢，经常突然改变方向，很容易导致后面的车辆追尾，造成事故一些学生因为上学太晚或赶回家，抢占机动车道，甚至快速过马路电动汽车因其省力、速度快、价格低而成为人们的交通工具但由于电动车管理不规范，很多骑自行车的人对交通规则没有概念，与电动车相关的交通事故发生率急剧上升

用曲线画出[抓住重点问题，全文阅读，尊重学生感受，从情感入手，培养自主学习的能力]2、课件出示学生说到的语句，进行感悟朗读：(1)父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿重点引导学生想像当时的情景，感受父亲的感觉：“停”、“擦”、“捂”说明一直摸着冰，冰在不同地融化，太冷了，擦掉冰水，用脖子的热度使手暖过来，以便能灵活打磨可以启发学生思考：爸爸这样做要干什么(继续打磨冰灯龙)为什么要这样做结合前面的做灯笼的原因理解家境和爸爸的态度，感受爸爸的爱(2)父亲疾步走过来，帮我掖好被子，连连说：“我不冷，我不冷，小心别冻着你……”引导学生通过“疾步”、“连连”、“我不冷，我不冷，小心别冻着你……”感受爸爸当时的心情