”他这种乐观积极的心态，感染了我，对待事情总以一种乐观的心态去看待，所有事情都会变得美好起来我喜欢他从不言败的精神、乐观积极的态度、纯朴而高尚的品德，他就是我的偶像，一个真正能让我的肚子和头脑都吃饱饭的男神——袁隆平种子破壳而出，把头伸出浑浊的泥水它的目标从来就很明确——生长，结穗水稻只能踏实，因为它生在水里，也必须长在水里，这样沉默的生长着终于，在黄叶遍地的季节，金灿灿的稻穗挂满了水稻，又是成熟，又到收获然而，这时的它更深深地弯下了腰，在秋日中更显沉稳，它的虔诚总是有增无减这个人就是袁隆平，这位“杂交水稻之父”的身上也带着水稻的秉性：务实，淡泊，正直水稻想要长得笔直，根就得抓得稳袁隆平懂得做事先做人，也就懂得立人先立本

最后是作业，完成同步练习册上的练习题小学英语四年级教案【篇6】教学目标1、掌握本课单词rain，snow，wind以及come和词组go away，做到发音准确、语调自然2、学习小诗Rain Rain Go Away，能够有感情的朗诵和仿编3、字母Ll，Mm，Nn，Rr在单词中的发音教学重难点1、本课单词rain，snow，wind以及come和词组go away的发音和大意2、理解小诗并进行仿编3、通过自然拼读法学习字母Ll，Mm，Nn，Rr在单词中的发音课时一课时教学过程一、常规问候与复习二、Magic box单词教学1、复习学过的表示天气状况的单词2、学习单词rain，snow，wind以及come和词组go away

这只口渴的乌鸦喝到水了吗他是看见了什么才想出办法来的2是什么样的石子有多少指导朗读第2自然段3乌鸦能喝到水，不仅因为他勤于动脑，还因为他——(善于观察)乌鸦终于喝到了水，你们高兴吗下面请同学们再大声朗读课文，想象并体会一下乌鸦的心情变化学生自由大声朗读课文4指名读全文这真是一只——(聪明的乌鸦)你们想做一次乌鸦吗我们一起来看看乌鸦是怎么喝到水的，好吗学生做向饮料瓶子里放小石子，水渐渐升高的实验通过“许多”“小石子”“一颗一颗”体会、感悟作者用词的准确设计意图：课文中“乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里瓶子里的水渐渐升高”这两句话看似简单，但要学生悟出其中的道理却很不容易因此，我在教学中让学生做小科学家，让学生将小石子一颗一颗地往瓶子里投，看着水渐渐升高，让学生从理解课文体会到用智慧解决问题后的快乐

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