"４、这一部分写蔺相如完璧归赵，情节一波三折，表现他大智大勇下面分析不正确的一项是（Ｄ）Ａ、蔺相如"奉璧"于秦王，见"秦王无意偿赵城"，设计夺回玉璧Ｂ、蔺相如复得璧之后，"怒发上冲冠"，数落秦王失信，并誓死与玉璧共存亡Ｃ、蔺相如"度秦王特以诈佯为予赵城"，设计完璧归赵Ｄ、蔺相如私下完璧归赵，激怒了秦王，他自知欺秦王之罪，"请就汤镬"（二）渑池之会５、会前计议"三十里不还，则请立太子为王，以绝秦望"，表现廉颇怎样的思想性格这一思想性格与下文的他与蔺相如争列，是否矛盾请简析会前计议表现了廉颇对国家的忠诚及其胆识这与下文与蔺相如争列并不矛盾，因这表现的是一个人的和胸怀和气度正是由于廉颇有这样的优点的弱点，这一人物更显得真实可信

今后，他们将利用课余时间，参与社区的垃圾分类工作，投身到创建“两型社区”的社会实践中现场，全体宣讲小天使作了“参与垃圾分类，建设两型社区”的承诺与倡议，呼吁同学们积极从自身做起，学习垃圾分类知识、培养垃圾分类习惯、参与垃圾分类的社会实践，尤其是要带动家人实施垃圾分类，建设两型家庭赤岭路街道工委书记柳宏伟表示，发动孩子们利用课余时间，学习垃圾分类知识，以小手拉大手的方式，推动家庭实施垃圾分类，并参与到社区垃圾分类宣传、督导的做法值得推广，这一活动不仅有利于孩子们的学习成长，更是素质教育重要的组成部分长沙市快乐义工协会会长、长沙市两型公益宣讲员刘光永表示，“垃圾分类宣讲小天使”培训活动，将利用周末的时间进行，而且会一直持续下去，并在年内创建“垃圾分类小天使宣讲团”、组织优秀宣讲小天使评选，让青少年参与垃圾分类，成为一种风尚

此时作者是什么样的心情谁能通过你的读让我们感受到作者此时的心情(3)“蝴蝶的家到底在哪里呢我真为蝴蝶着急了”这句话在文中两次出现，“我”因为什么为蝴蝶着急了(作者找了多次都没有找到蝴蝶，所以更着急了)①哪些词语可以看出作者为蝴蝶找家时的着急心情，勾一勾、读一读②通过对读的方式来理解课文蝴蝶的家到底在哪里呢作者真为蝴蝶着急了③一次次猜想，又一次次否定，作者一次次为蝴蝶找家，希望的是什么(4)还从哪可以看出作者为蝴蝶着急、担心(5)让我们来读一读小女孩的话(出示第五自然段)①小女孩是怎样看待蝴蝶有没有家这个问题的(三个“一定”)②小女孩连续说了三个“一定”，你们想一想，小女孩在说这些话时心里在想什么

(have dinner)<5>--What’s Jenny doing--She______________( run )(In fact, the Ss don’t have enough time to finish the exercises, so they can go on and finish these exercises after classStep 3Homework1Finish the exercises in the class2Make a conversation and act it out with your partnerStep 4The endT: You are very good today, boys and girls