这个询问天气情况的句式教学内容形象、直观、贴近生活，易于学生理解和接受学生分析：在前一课中，学生已对snow,wind,sun,cloud,rain天气名词进行了学习，从而为本课形容词的学习打好了基础，减小了难度由于教学内容形象直观，贴近生活，学生乐学，兴趣浓厚教学目标：1语言知识(1)能听懂、会说、认读和书写下列词汇：cloudy, sunny, windy，warm, cool, how, weather(2) 能听懂、会说、理解并运用句型：How’s the weather todayIt’s ______(3)能理解字母组合ir, ur, er, or在单词中的发音及规则2语言技能(1)在具体的情境中，运用所学新词，描绘不同的天气情况

为了组织好今年的科技周，老师们及早策划，精心准备，提前布置，为全校同学设计了一系列形式多样、内容丰富的活动项目一、二年级以科幻绘画为主，用画笔描绘出未来宏伟的蓝图;在三至五年级征集小发明创意设计、科技小论文，同学们动手、动脑，将小脑袋里的奇思妙想变成现实;在去年五年级创意大赛的基础上，将在六年级推荐优秀作品经过进一步完善，参加安庆市少年科技创新大赛;另外，五年级科学社团的同学还参加了“节约粮食，从我做起”20~~全国青少年科学调查体验活动今年科技周的活动项目，数量不少，内容也有创新我相信，同学们一定能积极主动地参与这次校园科技周活动，并能在活动中，看得开心，做得顺心，玩得尽心相信同学们通过各种活动的参与，一定会激发起强烈的求知欲，树立远大的理想，从而在科学的道路上奋勇攀登

与氧化剂能发生强烈反应在空气中久置后能生成有爆炸性的过氧化物在火场中，受热的容器有爆炸危险其蒸气比空气重，能在较低处扩散到相当远的地方，遇火源会着火回燃有害燃烧产物：一氧化碳、二氧化碳灭火方法：尽可能将容器从火场移至空旷处喷水保持火场容器冷却，直至灭火结束处在火场中的容器若已变色或从安全泄压装置中产生声音，必须马上撤离灭火剂：抗溶性泡沫、二氧化碳、干粉、砂土用水灭火无效泄漏应急处理 应急处理：迅速撤离泄漏污染区人员至安全区，并进行隔离，严格限制出入切断火源建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿防静电工作服尽可能切断泄漏源防止流入下水道、排洪沟等限制性空间小量泄漏：用活性炭或其它惰性材料吸收也可以用大量水冲洗，洗水稀释后放入废水系统

我们必须研究古代文本，并通过新的译本使它们更容易被广大读者理解，从而克服旧译本(通常受基督教思想影响)存在的某些问题要让欧洲或美国的读者真正理解中国古代经典著作，还有很多工作要做航拍江苏镇江句容茅山的老子铜像(资料图)中新社记者 泱波 摄 中新社记者：本届大会主题强调“古今对话”在您看来，古典智慧对当今世界最重要的现实启示是什么它能否帮助今天的世界重新理解“共处”叶翰：这是一个非常难的问题我认为，汉学家所能作出的最重要贡献，就是让人们理解：当代汉语词典和字典中用来翻译欧洲词汇的一些中文词语，对于汉语母语者来说，往往可能带有不同于其欧洲对应词的含义因为这些译词所包含的汉字，在古籍中承载了某些含义，而这些含义欧洲人并不了解