Do you have anything give me to eatS:NOOOT:Rellaywhat’ that(旁边有一个小袋子装了些东西，突然发现，叫一名幼儿拿来看看，里面是否有吃的)T：Haawhat’ thiwe call it readS:BreadT:Good(带读，也可叫幼儿起来自己读，每个单词读5遍以上，而且要使幼儿都会认读然后把图片贴在黑板上，这样一一引出其它3个新的单词：milk coffee ausage最后一起复习)Ste 5 lay game预备的一张画贴在黑板上，一个叫BORBOR的人推着早餐车，让小朋友们帮忙，但是要知道它们的英语怎样说才可以卖完，一个人大喊：“Bread,bread,who want to uy a read

让学生两人一组操练后，请几组学生上台表演4、Let's play (趣味操练)活动八：打电话教学参考时间：2—3 分钟做Pair Work部分的活动学生2人一组，每人在一张纸条上面写一个动词短语的ing形式，如：drawing pictures，然后2人交换纸条，分别将纸条卷起来做道具，根据各自手中纸条上的内容模拟打电话活动九： 玩一玩教学参考时间：3—4 分钟做“看口型，猜句子”的游戏：教师指着黑板上的句子说：I am…，说到动词短语时只作相应的口型，不发出声音，让学生看口型猜短语把句子补充完整做Let's play 的活动请一名学生上来，背对其他学生站好台下任意一名学生问：What are you doing

我们把同一平面内，不相交的两条直线叫做相互平行（板书：平行）其中一条直线叫做另一条直线的平行线来看这样一组判断题【设计意图】在实际生活中，学生已经感受了“平行”现象的存在，只是这种感受是肤浅的、零散的和模糊的，是能“意会”而不可“言谈”的，对教材中关于平行概念的语言描述学生理解尚有困难3深究师：我们是通过掉在地上的两枝铅笔，认识了同一平面内两条直线之间的关系让我们还是回到上面的话题上吧如果桌上的铅笔，一枝掉在地上，另一枝还在桌上，那这两枝铅笔所在的直线还能相交吗（课件演示这样的场景）生：不会师：为什么生：一枝在上面，一枝在下面画长一些，上面的还在上面，下面的还在下面师：很有想象力看到两枝铅笔现在的位置不由得想到了立交桥，请看大屏幕有些汽车在地面上行驶，有些在立交桥上高速公路上行驶，我们动手做个模拟试验，用一个手指移动演示下面的汽车行驶的路线，用一个手指演示在上面路面上行驶的路线，两辆车从不同的方向开来，结果：两辆汽车会相撞吗

2、帕金森病：遗传、神经系统老化等因素可能会导致中脑黑质多巴胺能神经元变性死亡，从而引发帕金森病，主要症状为静止性震颤、运动迟缓、姿势平衡障碍等，还可能会导致一直抖患者应居住在安静适宜的环境，保持规律的作息，避免熬夜，不要过于劳累，还可以在医生的指导下使用氯氮平片、富马酸喹硫平片、奥氮平片等药物进行治疗如何优化睡眠时间在睡眠过程中，人体内部的代谢活动会放缓，从而使脏器可以有足够的时间排毒大部分的排毒工作发生在晚上，而各个脏器的排毒时间也不尽相同例如，肝脏在晚上10点至凌晨2点之间进行排毒，而肾脏则在凌晨2点至6点之间进行排毒如果睡眠时间不足，则可能会影响脏器排毒功能，导致身体无法有效排除毒素，增加患疾病的风险