ɡ两笔写成，占中格和下格书写时要注意“”的竖要写得直k两笔写成，占上格和中格书写时注意“”是一笔完成h两笔写成，占上格和中格书写时要注意第一笔竖要占到上格，和n的字形区分开来设计意图：学会先观察，后仿写的习惯，在教师的指导下，规范书写，养成良好的书写习惯五、图片识字，练习说话1、音节朋友不仅能和我们做游戏，还能帮我们识字（多媒体课件出示教材插图）学生思考：谁正在做什么（小熊猫在画画，小老虎在打鼓）2、教师出示带有音节的“画画”“打鼓”词卡，指名认读3、教师将音节去掉，学生同桌互读、小组开火车读生词4、教师出示“画”“打”字卡，4人一组，组长手拿字卡，其他3个成员抽读生字，比一比谁把字音读得最准确

出示banana等几种常见的水果，ilikebanana同是利用水果的颜色不相同来引出本节课要学习的颜色名称老师手中拿着一个苹果，一个香蕉，分别说isayellowbanana这样反复的说几遍，让学生领会其中的red、yellow的意思苹果是红色的，香蕉是黄色的，学生了解到是在学习有关颜色的知识，因为教师在重复强调着red、yellow就在这时候，我会采用课件展示七色彩虹来吸引学生更多的目光与兴趣情景是这样的-----“雨过天晴，天空中慢慢出现了一道道美丽的彩虹，很多小朋友都在观望这奇特的一目，接着在不同的色彩上出现了英文单词red，yellow，blue„”二、新授过程learnthenewwords：red、yellow、blue、green、orange、purple„学习单词在某种状态下，会觉得没有意思，在课件的带动下进而学习单词，会产生很好的效果，我想此时学生的心情也是美好的，心情愉快学习起来就会有乐趣，有积极性，因些我会抓住学生的这种特点来教学的我设计了这样的环节，当彩虹中特别强调一种颜色时，我会立即拿出相应颜色的彩笔，在黑板上画下一种同学们所熟悉的事物，然后让学生明白，我所表达的是什么意思

小编精心整理初三语文鱼我所欲也教案，希望这份初三语文鱼我所欲也教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多初三语文鱼我所欲也教案资料，在搜索框搜索初三语文鱼我所欲也教案（篇1）教学设想《鱼我所欲也》一文议论性很强，其论证方法的运用是教学的重点与难点本文内容涉及儒家学派的一些基本思想，修辞、论证方法上均有特色，必须反复诵读才能领会得深刻，故课堂仍宜采用诵读教法通过诵渎，认识孟子“舍生取义”的道德主张;通过诵读，了解本文逻辑严密、设喻巧妙的特点课时安排2课时第一课时教学内容和步骤一、预习安排1要求诵读课文，仔细辨析“为”(全文中出现12次)的读音2思考：课文中哪句话可以概括全篇的大意二、检查背诵，导入新课学生背诵《得道多助，失道寡助》中的精彩句子，导人新课

真能干4同学们，有了小刺猬的称赞，小獾傍晚竟然做成了一把椅子一句简单的称赞竟然有这么神奇的力量，这是为什么呢请孩子们小声朗读5、6、7三个自然段，用横线画出小獾说的话，画完端正坐好，好，开始吧请你说说你画的哪个句子，大声读出来给大家听同意他画的吗（ppt） 小男生看大屏幕一起读读小獾说的话怎么叫泄气（板书泄气）说说你的理解对，小獾做了三个板凳都很粗糙，他不想做了，就叫做但是当小獾有点泄气的时候，小刺猬称赞了小獾，让小獾有了（板书自信）自是自己，信是相信，自信就是自己相信自己小獾相信自己能做什么呀瞧它已经会做椅子了（ppt）孩子们看大屏幕，这句话该怎么读你是带着什么样的心情读的你是用什么语气读的