看看你认识这些湿地野生动物吗把你了解的情况给大家说一说课件出示教材第36页主题图学生自由回答师：湿地孕育了丰富多样的湿地野生动物下面是关于中国湿地部分动物种类的统计表课件出示教材第36页表格学生交流自己搜集到的其他湿地野生动物师：这是关于中国湿地部分动物种类的统计表，说一说：你从中知道了什么学生汇报：生1：知道了湿地动物主要可以分为三类：鸟类、爬行类、哺乳类生2：知道了其中鸟类最多有271种，爬行类122种，哺乳类最少，只有31种师：今天我们研究的问题就与这些湿地野生动物的种类有关，有信心学好吗设计意图：借助学生感兴趣的话题引入新课，吸引学生的注意力同时引导学生分析统计表，从中获取有价值的信息，为新课教学奠定基础

因为我是由一个正方形分割的七块几何图形组成的，现在的人就叫我“七巧板”因为我的各种拼图能开发儿童的智力，所以我被许多国家选为儿童智力开发的必选玩具我已成为中华民族智慧的一个代表啦二、初步感知，建立表象师：谁先来说一说一副七巧板有几种不同的图形生：有三种图形，有三角形、正方形和平行四边形师：数一数，每种图形各有几个生：三角形有5个，还有1个正方形和1个平行四边形师：比一比，哪些图形是完全一样的生：2个大三角形一样大，2个小三角形一样大三、自主探究，深化认识1、组织竞赛师：小朋友们，你们想不想也用七巧板来拼一拼今天我们就来比一比，看谁拼得快，拼得好拿出七巧板，准备好了吗我们比赛开始啦2、用两块拼师：先来简单一点的，请用七巧板中的两块图形拼成一个正方形

五谷杂粮有哪些五谷，在《孟子腾文公》中称五谷为“稻、黍、稷、麦、菽”，在佛教祭祀时又称五谷为“大麦、小麦、稻、小豆、胡麻”，再而后便是李时珍在《本草纲目》中记载谷类有33种，豆类有14种，总共47种之多现在通常说的五谷杂粮，是指稻谷、麦子、大豆、玉米、薯类，而习惯地将米和面粉以外的粮食称作杂粮，所以五谷杂粮也泛指粮食作物因此通常认为，五谷是粮食作物的统称五谷杂粮的来历 “五谷”这一名词的最早记录，见于《论语》根据《论语》的记载：二千四百多年以前，孔子带着学生出门远行，子路掉队在后面，遇见一位用杖挑着竹筐的老农，问他：“你看见夫子吗

长时间接触化学污染源也会使甲状腺反复受到刺激，使出现结节的可能性增大2患了甲状腺结节，需要手术治疗吗甲状腺结节有95%的患者都是良性，只有5%的患者会出现恶性结节，而且从良性结节转变为甲状腺癌的可能性也比较低，所以患者要做的就是在医生的指导下积极的配合检查，确定是良性结节之后，如果结节在四厘米以下，没有出现明显的不适症状就可以先不用手术治疗，只用定期到医院复查发现结节超过四厘米，影响到身体的美观，或者出现不适症状就应该通过手术进行治疗如果是2厘米以上的良性结节出现不适症状之后也可以通过射频消融的方式来清除结节一旦发现是恶性结节就应该根据具体的病情选择药物、手术、放疗或者化疗等方式进行治疗才能使病情改善