正所谓：无赖不欢与喝酒一样，中国人吃辣也能吃出攀比心理无论是吃火锅还是炒菜，当服务员问到要不要吃辣，估计十有八九的人都会对视一眼，然后思考片刻，静悄悄等待对方口中能吐出两个如同“认怂”的字---微辣仿佛那些憋住不说的人一瞬间如释重负，爽朗一笑道----“行，微辣就微辣”这种源自于南美的外来之物，远渡重洋，用其艳丽的红妆几乎颠覆了数千年形成的饮食秩序每个地方都有不同辣的特色，对比广东人的带有一点甜的辣，川渝之地显然要疯狂一些，湖南湖北辣的极致、川渝辣中带麻，以及贵州的酸辣鲜香，还有云南的温厚之辣这种刺激性的美味，可不是每个人都能住HOLD的住每次吃辣，有的人不仅容易出现口腔溃疡、第二天长出痘痘，事后蹲在马桶上时，也会感觉“菊花”火辣辣的痛，甚至是不敢用力排便

因为女性的私处皮肤非常娇嫩，如果洗护用品当中添加一些香料，容易对私处产生很大的刺激，尤其是女性长期使用，香料的伤害就会对私处不断的累加，导致其他炎症发生当然，在日常生活中，实际上女性只需用清水洗洗外阴就足够了，同时也不要使用浴花外清洗，建议直接用手沾清水就可以了另外，在生活中女性最好穿宽松、透气的内裤，并且要勤换洗，也可以对内裤进行烫洗，或者是在日光下进行暴晒，可以减免细菌滋生当然，有时候外阴瘙痒并不一定是阴道炎，建议还需通过白带常规检查，从而进行确诊参考文献：【1】妇产科学学第9版[M]:人民卫生出版社, 2018238 -243【2】组织学与胚胎学第9版[M]:人民卫生出版社, 201813 -15

能力目标经历联系实际生活解决简单问题的过程，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展情感目标让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感，使之获得运用知识解决问题的成功体验教学重难点教学重点(1)体会分数的实际意义;(2)会读写简单的分数，知道分数各部分的名称教学难点理解分数的实际意义教具准备多媒体课件，长方形、正方形、圆、等边三角形等图形教学过程一创设情境，引入新课1、认识1/2(1)分一分师：星期天的上午，小红家的门铃响了，她一开门，原来是邻居明明来玩，小红赶紧拿出东西招待小客人，都有些什么呢如果要把这些食物平均分，该怎样分呢生：四个苹果平均分成两份，每人分2个

教学难点：能根据实际情况，判断各部分量之间应该按怎样的比例来分配教学重点：掌握按比例分配应用题的特征及解题方法．教学难点：按比例分配应用题的实际应用教学目标：1、使学生理解按一定比例来分配一个数量的意义，掌握按比例分配应用题的特征和解题方法；2、培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力；3、通过实例使学生感受到数学来源于生活，生活离不开数学教学策略：引导学生将比转化成分数、份数，指导学生试算教学准备：学生课前作调查；教学过程：一、导入1、看题目：“比的应用”，你想知道什么2、小小调查员：前几天，我已经请同学们去作了课外调查，看看在我们日常生活中，哪些地方用到了比的知识下面，请汇报一下你调查到的信息