老师们、同学们，让我们共同携手，为开创__中学的美好明天而共同努力祝老师们在新学期里工作顺利、精神愉快祝同学们学习进步、健康谢谢大家国旗下讲话稿2尊敬的领导和老师，各位同学们：大家早上好很开心自己能有机会站在这里进行演讲，这是本人的荣幸新的学期已经来临，夏去秋来，今年下半年的秋季开学，大家应该都很激动吧暑假已经结束，我们迎来了秋季新的学期，我们度过了最炎热的夏天，迎来了凉爽的秋季领导、老师们和同学们应该都过了一个很好的暑假吧，我相信大家对于假期还是在回忆的状态，有些同学甚至还没有走出来，但是我在这里想要说明的是暑假既然结束了，那么我们就应该尽快的走进学校，进入即将学习的状态大家应该懂得学习的时间从来都是不嫌多的，应该去珍惜每一分的时间，努力的花费在学习上

①说说你对这句话的理解 交流:月光似水，身穿白布褂子的母亲沉浸其中，显得庄严肃穆，有如玉石雕像②指导读出“我”对母亲的崇敬之情(3)自由读10～13自然段 ①说说你读懂了什么 ②交流 ③分角色朗读母子间的对话 5母亲的歌谣故事，使我童年的夏夜变得分外的美妙所以，引读：母亲不识字，却是我的启蒙老师6出示：最后三句话 (1)从这三句话中，你能看出“我”想对母亲说什么(2)简介文章的写作背景(3)再读，体会其中包含的终身难忘的感激、怀念和敬爱之情(4)指名读，齐读三、总结全文 1默读课文，讨论：作者为什么用“月光启蒙”作为课题2让我们轻轻闭上眼睛，走入记忆的长河，再在母亲的爱中回味一番，陶醉一番

3、“众人匹之，不亦悲乎”这句话表现了作者对“以小及大”的认识和行为持什么态度明确：在庄子看来，自然万物，无论“鲲鹏”、 “斥鴳”，“野马”“尘埃”、“蜩与学鸠”，它们的活动都“有所待”，都是不自由的，而且万物在“有所待”的范围内，存在着“小大之辩”：“小知不及大知，小年不及大年”，也就是说：“小不及大”;如果要人为地“以小及大”，这是非常可悲的可见他主张“顺其自然”，反对“不可为而强为”小板书学生的见解:不“有所待”———— 及 (可悲)(自然万物) 及大(三)任务：自然界的万物的活动时都“有所待”，那么，人类在社会中的活动如何呢带这这一问题默读第3段问题：1、第3段庄子把话题由自然界引申到人世间，那么，社会中众人的活动与自然界里万物的活动是否一样都“有所待”、不自由呢

团队将AI大模型与嵌入式开发相结合，构建起集“监测—报警—记录—追溯”于一体的智能监测系统，实现对有毒气体、火焰、烟雾等多类危情的秒级识别与自动报警珠海市唐家小学“星星之火”创客空间的作品《唐韵使者》以唐家湾地标山房路为创作原型，搭载智能问答、文化展示两大核心功能，以童趣人偶语音讲解科普百年人文历史，该作品获创意智造类一等奖阳西县第二中学的学生团队聚焦家庭成员身高差异大、生活需求多样等痛点，研发出具备语音控制升降和模式记忆功能的智能马桶将人工智能融入日常家具场景，让传统卫浴设备焕发智能光彩潮州市的“芳香植物应用研究”跨学科实践活动，融合了科创教育与劳动教育，形成了“种植—探究—应用—成果”的完整实践体系，累计开发出香囊、纯露、手工皂等十余类产品