我左思右想，最后我决定要——乐高积木，我想要这个礼物的原因是它可以让我在组装时，动脑筋思考，所以它是我梦想中的礼物，拿到这份礼物，我会利用寒假的时候组装它，因为寒假时比较有空，我可以尽情的组装如果圣诞老公公可以让我美梦成真的话，我会很感谢他，我会记得先把卡片放在圣诞袜里面，让他他知道我的心意，我还会附上一张感谢卡，谢谢他辛苦的送礼物给乖孩子的我们，最后我希望每年都可以收到圣诞礼物喔谢谢您圣诞老公公，您辛苦了圣诞节演讲稿篇7 老师们、同学们，大家上午好看到司令台上的礼物，大家一定知道今天讲话的内容今天我跟大家一起来了解和认识西方的节日-圣诞节首先我们认识一下我们非常喜欢的人物——圣诞老人

高低音读或做冷暖活动突破难点，卡片离的越近声音越大，卡片离的越远声音越小---开火车读，检查个读注意纠正crayon 的发音(3) 师出示蜡笔并做动作演示，说I have a crayon引导学生展示蜡笔，并说：I have a crayonMe too4教学单词eraser(1)师直接展示橡皮，师说An eraser师询问“根据老师手中的物品和读出的发音，请从pencil, ruler, crayon, eraser中选出所读单词”(可慢读2遍)待到学生从形音义三方初步感受eraser后，师教读、分三个音节示范发音、领读---生跟读---贴图片或画简笔画或是多媒体课件呈现图---板书----整体读---出示词卡认读---男女生读，---小组读，或高低音读---开火车读，检查个读

show some picturesStep 7 Homework1Read the passage fluently2、 Introduce your bedroom to your classmates第二课时Teaching Aims(教学目标)学生可以掌握单词及字母：boy,girl,egg,fan,Ee,Ff学生可理解使用句型：Are you KittyYes，I am/No,I am notTeaching Importances(教学重点)boy,girl,egg,fan,Ee,FfTeaching Difficulties(教学难点)Are you KittyYes，I am/No,I am not

相关主管部门之间应当加强突发环境事件的信息通报国务院海洋主管部门应当加强突发环境事件应对行动方面的国际合作第四章 视察、观察与检查 第二十九条 国家依照《南极条约》及《关于环境保护的南极条约议定书》的规定，单独或者与其他南极条约协商国联合开展南极视察第三十条 国务院外交部门会同国务院海洋主管部门负责组织实施南极视察视察结果应当向国务院报告，通报有关缔约国，并提交南极条约协商会议评议视察可以开展下列活动： (一)在任何时间进入南极的任何地区； (二)视察南极的一切站所、设施和设备，以及靠抵南极装卸货物或者运送人员地点的一切船舶和航空器； (三)视察依据《关于环境保护的南极条约议定书》在站所、设施、设备，以及靠抵南极的船舶和航空器存放的所有记录； (四)《南极条约》及《关于环境保护的南极条约议定书》规定的其他活动，包括在任何时间对南极的任何地区进行空中视察