”每一次离别，都是一次选择;每一次离别，都是一次启程;每一次离别，都是一次飞跃;每一次离别，都是一次重生所以，离别是美好的四、__是美好的西校区是__省园林式单位，是一幅日出东方的山水画卷水源之泮，书山为伴;日出东方，烝然汕汕青桐竹影，紫藤榴香;高山仰止，筑就辉煌西校区是__省第一批重点中学、__省示范性高中、石家庄市人文特色高中__本部是全国著名、世界一流的中学，具备世界眼光、先进理念、卓越师资和优异成绩，引领着中国乃至世界中学教育的潮流如果用一个字形容，那就是“火”(生于炮火，办得红火)西校区作为分校之一，前身是铁路一中，拥有深厚底蕴、优良传统、坚强意志和严明纪律如果用一个字形容，那就是“铁”(即习近平总书记提出的四铁精神：铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当)

2学习驳论文的写法五、教学难点1时代背景赏析语句2了解鲁迅先生幽默讽刺与热情颂扬相结合的语言风格六、教学过程第一课时(一)环节一：课文导入教师引导：大家都知道鲁迅先生，有一部的杂文集，名字为《且介亭杂文》，大家知道这部作品的名字是怎么得来的吗这还得从当时的时代背景说起学生活动：交流之前预习查找资料得出的介绍，了解名字的由来(二)环节二：解读题目教师引导：《中国人失掉自信力了吗》题目读起来是什么语气题目有什么内涵学生活动：尝试读出疑惑、质疑的语气并讨论标题的内涵(三)环节三：寻找观点教师引导：立论文构成要素为论点、论据和论证那么驳论文作为一种特殊的议论文样式，由哪些要素构成呢请从文章一二段中找出被驳斥的观点是什么

二、检查预习：1、字词注音：请同学顺序读出，用幻灯片打出正确答案，集体朗读两遍，标注到课文中（补充的当堂注音）轩榭、重峦叠嶂、丘壑、嶙峋、镂空、蔷薇补充：相间、斟酌、模样、对称、庸俗、阑干2、回答思考问题，导入课文学习：（预习布置粗读课文）请学生回答思考问题，也就是我上一课就提出的问题，请学生用文中的语句回答：苏州园林是我国各地园林的标本三、分析总体结构1、上面同学回答的很正确，就是课文第一小节听这句话板书：各地园林的标本这说明了苏州园林的地位下面请同学们浏览课文看看这一节在文中起到什么作用课文最后一节说不止这些却又不再多写了，为什么开头总领全文结尾留有余地，给人回味板书：不止这些2、那么苏州园林有什么独特之外，可成为各地园林的标本

螃蟹死了能吃吗螃蟹味道鲜美，是人人都很喜欢的一种食物，有些人觉得死蟹价格便宜，味道又未受很大影响，当然可以吃这其实是错误的，死蟹中含有大量有害物质，吃了会严重损害身体健康，因此最好不要吃死蟹食用死蟹的危害 1、河蟹大多生长在污浊的河塘中，喜欢吃水中死鱼、死虾等腐败的动物尸体，所以，它很容易感染细菌，一般蟹体内外均沾有大量微生物活着的时候，河蟹可以通过新陈代谢将细菌排出体外，而一旦死亡，体内的细菌就会大量繁殖，分解蟹肉，有的细菌还会产生毒素2、事实上，死河蟹所藏的毒远非如此螃蟹体内还含有较多的组氨酸，组氨酸容易分解，可在脱羧酶的作用下产生组胺和类组胺物质尤其当螃蟹死后，组氨酸分解更加迅速，河蟹死亡时间越长，体内积累的组胺越多，而当组胺积蓄到一定数量时，吃了即会造成中毒