某厂每天生产这种消毒液225吨，这些消毒液应该分装大、小瓶装两种产品各多少瓶思路点拨：本题是实际应用问题，可采用二元一次方程组为工具求解，这就需要构建模型，寻找两个等量关系，从题意可知：大瓶数：小瓶数=2：5;大瓶所装消毒液+小瓶所装消毒液=总生产量(解题过程略)教师活动：启发引导学生构建二元一次方程组的模型学生活动：尝试设出：这些消毒液应该分装x个大瓶和y个小瓶，得到5x=2y500x+250y=22500000并解出x=20000y=50000第四步，小组讨论，得出步骤学生活动：根据例1、例2的解题过程，你们能不能归纳一下用代入法解二元一次方程组的步骤呢小组讨论一下学生归纳，教师补充，总结出代入法解二元一次方程组的步骤：①选取一个系数较简单的二元一次方程变形，用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数;②将变形后的方程代入另一个方程中，消去一个未知数，得到一个一元一次方程(在代入时，要注意不能代入原方程，只能代入另一个没有变形的方程中，以达到消元的目的

可以直接展示人物内心深刻而复杂的矛盾本文充分展开艺术联想，达到物我同化的境界郭沫若十分注意在戏剧冲突中激化人物的内心情感，逐渐推向高潮，最后以长篇抒情独白的方式喷泻二处，以达到限度的戏剧和抒情效果4、结合课文背景，根据你的理解，谈谈课文的主要内容和思想感情两层：诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的神力，表达对黑暗的愤激和对光明的礼赞与向往借指斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者(四)问题探究《雷电颂》是屈原的内心独白，我们能够从中读出屈原的内心世界请找出你最感兴趣的句子或段落，朗读给大家庭，并说说这里写出了屈原怎样的内心感情1、学生诵读，以读带品，体会文章内容和形式的高度统一2、小组交流、讨论品读感受3、学生就文章的内容和形式谈有所感的句段，并读出其中所包孕的情感

中新网天津6月26日电 (记者 周亚强)天津市政府新闻办26日举行发布会，解读新近获批的《天津市港产城融合发展“十五五”规划》(下称《规划》)这是天津首部港产城融合发展规划图为新闻发布会现场(天津市政府新闻办供图) “区别于常规的港口规划，这次《规划》不仅谋划港口建设发展，更突出港口牵引、产业支撑和城市保障作用，系统性、综合性、创新性强”天津市交通运输委主任王志楠介绍，编制期间共41家市级部门、相关区、众多企业及行业专家深度参与，并广泛征集了社会公众意见王志楠介绍，《规划》明确以港口带物流、以物流带经贸、以经贸带产业、以产业带城市为主线，谋划了五方面重点任务：打造双循环陆海联通枢纽、提升适港产业发展水平、强化临港产业服务能力、促进城市航运要素转型集聚、建设活力创新港口城市

一、学雷锋长期坚持，一以贯之我们开展学雷锋事迹，走雷锋成长道路的系列活动，是在60年代毛主席、周总理等老一辈无产阶级革命家发出“向雷锋同志学习”的号召以后，开展起来的那时我校就扎扎实实地开展了学雷锋活动，坚持以学雷锋为动力，推动学校的各项工作，促进优良校风的逐步形成当时校内没有任意损坏公物，攀摘花木的现象，相反，助人为乐，见义勇为的好人好事却层出不穷现在部分课桌，就是当年历届学生亲手栽下的树木做的；现在是空军政治学院领导干部和学雷锋标兵的沈国权同志，当年在五年级就曾沉着勇敢地把不慎触电的陶国华同学从生命的危急关头抢救出来最近他来信说：“读五、六年级正赶上全国学雷锋的热潮，母校教师带领我们讲雷锋故事，学雷锋日记，演雷锋节目，雷锋的精神渐渐地在我脑子里打下了深深的烙樱从雷锋的事迹中，我开始懂得人活着为什么，应该做个什么样的人