“咖啡配枸杞，燃烧卡路里”“咖啡加红枣，明天能起早”“咖啡加山楂，恋爱不再渣”不知从何时起，咖啡界也都开始“内卷了”，为了对抗中年焦虑，一群头发日渐稀少的年轻人，纷纷开启了“花式养生”的思考也正因这种“花式养生”，咖啡界也都开始成为了一股新的消费体会-----养生咖啡养生咖啡，是否真的能养生事实上，养生咖啡的做法其实很简单，就是往咖啡里加一些药材，有的加枸杞，有的加山楂，有的加红枣，奢侈一点还会加一些人参或虫草但事实上，本身中药成分萃取的难度就非常大，依靠冷萃的方式，能从水里得到的有效成分也是非常低再加上有一些咖啡还会加了一些如油柑、柠檬等刮油成分，宣称能够起到瘦身的作用，但事实上它并没有任何能够减少食物吸收的作用，对于减肥的效果还是很悠闲

深学细悟宗教政策法规 筑牢基层治理思想防线—— 天等县开展2026年民族宗教政策法规学习月专题培训 为扎实推进2026年宗教政策法规学习月活动，持续提升基层党务工作者、企业经营管理人员民族宗教工作履职能力，6月18日，天等县民族宗教服务中心组织开展民族宗教政策法规专题培训全县两新组织党组织书记、党务工作者、党建指导员、党建组织员、东部引进企业负责人等100余人参加本次培训此次培训紧扣本次学习月目标任务，以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，围绕党的二十大和二十届历次全会精神、习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想、关于宗教工作的重要论述开展系统宣讲县民族宗教服务中心主任担任主讲，结合天等县宗教“三无”县(无宗教活动场所、无宗教教职人员、无宗教活动开展)实际，区分民间信仰活动与宗教活动边界，重点解读《宗教事务条例》《广西壮族自治区民间信仰活动场所管理暂行办法》等法律法规，明确基层日常排查、风险防范、宣传引导等实操工作要求

(学生自由畅谈)是啊，心中都有着美好的愿望，这就是——“憧憬”b就让我们带着心中美好的向往，齐读“我们精心做着，心中充满了憧憬和希望”c为什么做好的风筝什么都不像，我们却依然快活“依然”还可以换成哪个词(“仍然”、“依旧”、“仍旧”)看，用找近义词的方法我们也可以理解词语的意思d此时你有什么疑问吗(为什么做出来的风筝什么都不像，而我们却依然快活呢)3指导有感情地朗读(1)是啊，虽然做出来的风筝什么也不像，但是我们的憧憬，我们的希望依然存在我们依然可以和伙伴们去放风筝，依然可以把我们的风筝放得高高的，所以我们还是快活的谁能把这种快乐通过你的朗读表现出来(2)展示朗读(二)合作探究，感悟放风筝的乐趣1

教材要求学生完成一篇描写假期安排的小作文[分析缺乏条理性]二．学情分析本节课面向初二学生，年龄处于13,14岁之间，学生学习热情高，自信心强经过初一的学习，学生已经具备较好的语言基础，有一定的词汇量和语法知识，能够进行简单的写作在上完本课SectionA的内容后，能正确拼写本课有关的词汇并掌握了现在进行时表将来的时态面临的主要问题是部分学生一见到英语写作就产生恐慌心理，特别是当看到有些情境难以用英语表达出来时再次，学生容易轻视谋篇认为书面表达构思简单，只要没有语言、语法错误再加上几个”漂亮”的句子就能拿高分其次，一些学生不知道写作的主旨意图，以为写作就是要完成教师布置的任务很多学生基本功很差，学习比较懒散，不愿积累