中新网拉萨6月7日电 (薛玉磊 次仁卓玛)6月4日至5日，山东省潍坊市援藏工作组协调山东省学前教育中心组织直属幼儿园园长、骨干教师赴西藏日喀则市南木林县开展送教讲学、教研交流及爱心捐赠活动，深化鲁藏学前教育对口协作，推动优质幼教资源跨区域共享4日，山东幼教专家团队深入南木林县艾玛乡吉热村幼儿园、卡孜乡幼儿园、多角乡色雄村幼儿园等乡村园所开展实地观摩调研团队细致摸排各园办学现状、保教开展情况与发展短板，结合先进幼教经验，针对性提出优化提升建议，助力南木林乡村学前教育提质升级图为山东省学前教育中心赴西藏南木林县开展学前教育帮扶活动现场次仁卓玛 摄 6月5日，送教讲学暨爱心捐赠仪式在南木林县第一幼儿园举行

勤俭节约国旗下讲话稿（篇2）尊敬的老师，亲爱的同学：大家下午好我是__，今天我要演讲的题目是《勤俭节约从我做起》勤俭节约是多么好的一种美德，我们应该去继承下来的不管现在的生活是有多好，这种美德都应该去保持，要知道我们能有现在的好生活，都是爸妈勤俭节约出来的，是他们节约粮食和勤劳工作才能换来今天的生活那我们作为儿女的，不说像他们那样节约，那至少也不要去浪费，我们就应该从自己做起，从我做起，才能真正的去节约今天的时代，我们不会在吃不饱饭，也不会挨冻了，但是我们依旧不能忘记勤俭节约的好生活中，我们在外面吃饭的时候，总是不小心就点多了，可是又吃不完，如果直接就扔在饭店不要了，那饭店的服务员也是直接倒掉的，这是很可惜的，也很浪费，那我们为什么就不能在点才菜的时候少点一点呢

(1)刘林拾的贝壳数是王晶的几倍生圈一圈，汇报结果：8里面有2个4,8是4的2倍师说明：8是4的2倍可以用一个除法算式来表示：8÷4=2让学生说一说：8表示什么4和2分别表示什么师说明：倍不是单位名称学生齐读有关倍的小知识(2)学生独立解决“丁明拾的贝壳数是王丁的几倍”交流算式，订正结果(3)解决“林杰拾的贝壳数是李飞的几倍”，学生独立解决，交流想法，认识3是3的1倍迁移学习：4是4的1倍，5是5的1倍学生举例：说一说谁还是谁的1倍观察：这三个问题有什么共同点学生交流看法小结：像这样求一个数是另一个数的几倍，也可以用除法计算设计意图：在本环节中，让学生通过圈一圈的操作活动进一步加深对倍的认识，在此基础上，引入除法算式，使学生体会，求一个数是另一个数的几倍，也可以用除法算式来解决

但为什么说这样做就欠科学了呢这是因为，冷水中都存在着大量的细菌鸡蛋经过高温后，蛋壳膜已经被破坏了，蛋壳上的通气孔不会再对细菌有阻挡作用，这样细菌就会极易侵入到蛋内，造成蛋内细菌数量超标正确的煮制鸡蛋的方法是：在煮制的过程中，可以加入少量食盐，因为食盐既能够起到杀菌解毒的作用，又能够使得蛋壳膜和蛋清膜由于受热后的收缩程度不同形成一定的空隙，使蛋壳比较容易剥落五：鸡蛋最好是放入纸盒后再冷藏 在存储鸡蛋的时候，如果选择使用保鲜膜的话，最好是包两层；若是选择使用密封袋，包一层就可以了，这样就可以有效防止进入的空气虽然冰箱门的上面有专门储存鸡蛋的小格子，但是鸡蛋最好不要直接放在那里，应该先用纸板盒装好，再冷藏