It’s red让学生听第三遍录音，并且跟读，录音播放完毕后，请2~3名学生分角色朗读课文本环节是新知识的呈现和练习，充分利用课堂中有限的资源，给学生创设了一种真实的教学环境，培养了他们的兴趣这样，让学生在快乐的过程中不知不觉地掌握了本课的重点句型反复的听读课文，加强了学生对课文的理解和记忆三、Practice 趣味操练、巩固新知用多媒体课件呈现Prat 3 的四幅图片，图下面分别注明Ms Smart’s sweater Lingling’s skirt Amy’s skirt Sam’s trousers分别显示老师问学生答或者学生问学生答，来练习句型Is this Ms Smart’s sweater

” and fill in the chart课后小结本节课的不足之处，由于本节课的内容较简单，所以在各个任务环节的难度梯度不是很明显这样没有为能力较强的同学提供战线的机会，而且本单元涉及的单词较多，学生不能完全的熟练掌握所以在以后的教学中还应不断的探索，寻求更大的突破本堂课重点学习了有关职业的词汇和如何询问他人从事的职业，课堂效果较好，学生基本能够掌握并运用，较好的完成了课堂教学任务课后习题1I want to be a d_____ like Hua Tuo2My sister is a nurse,she works in a h_______3Cheng Long is a famous a____,Gong Li is a famous a_______

公司将一贯坚持“统筹规划，严格管理，科学经营，永葆玲珑洞自然品位”的原则，积极创新，大胆探索，不断提高景区管理水平和服务质量，努力把玲珑洞旅游风景区建设成为轿子山镇、西秀区乃至省旅游景区的又一道和谐、亮丽和富有人文气息与文化内涵的全新景观贵州为中国多山之省，贵州多山多溶洞已不足为奇《玲珑古洞》水路迷宫，独特的地质构造，集大西南多而常见的旱洞与水洞优势之大成合为一体，集史料性、知识性、趣味性、奥秘性、探险性为一身，《玲珑古洞》不一般之处有自己独特的优势难得可贵的是，历史的印记赋予《玲珑古洞》诉说千古传奇，即人文文化传承与自然景观的完美结合，显得《玲珑古洞》更神奇、更富灵性我作为玲珑洞旅游风景区的开发者，深感责任的重大和无比的压力，但我深信，只要我们实事求是，坚持以市场为导向，符合当地人民群众切身利益，一定可以把我们的玲珑洞旅游风景区打造成全国AAAA级风景区和世界级探洞文化运动基地

“花和人都会遇到各种各样的不幸，可是生命的长河是无止境的”2、有了这样的感悟，你觉得作者会如何对待自我的不幸，作者的感悟对你又有什么启发鼓励学生联系自我的实际谈一谈，主要让学生们懂得一时的挫折或失败，不足畏惧，人生应当豁达、乐观、奋发、进取3、作者从花那里得到了启示和感悟，这也是花在对作者说话，请同学们猜一猜紫藤萝花的花语吧四、教师总结：课文让我们明白，花的不幸正像小弟的不幸，但那可是只是生命长河中的一小点，只要坦然走过，又会“枯木逢春”花的辉煌正像时代的提高，人们总是在提高中意气风发同学们，但愿你们每个人都是一朵小小的紫藤萝花，酝酿自我的花舱、装满生命的酒酿，张满帆在闪光的花瀑上冲浪，在花河上远航