简介： 出水芙蓉花茶的组成成分：由红花、玫瑰花、果肉组成其特点是：冲泡一两分钟后，圆圆的茶球慢慢舒展开来，成为由绿茶拥抱的美丽花枝，赏心悦目，天然健康出水芙蓉花茶的组成成分：由红花、玫瑰花、果肉组成其特点是：冲泡一两分钟后，圆圆的茶球慢慢舒展开来，成为由绿茶拥抱的美丽花枝，赏心悦目，天然健康【出水芙蓉花茶的功效】 红花活血通经、散瘀止痛；玫瑰花养颜美容，调节心情，安抚情绪；果肉富含维生素，能促进身体循环更为均衡【出水芙蓉花茶的冲泡】 1将准备好的工艺花茶，放至工艺花茶玻璃杯或花茶壶里2以100℃沸点纯净水为佳，沿着杯壁缓绣沖入3等1-2分钟，观赏其出芽开花的过程4最佳饮用温度是46℃-62℃，一般用手握杯子，感觉温度合适即饮

这篇文章原名叫《说扬州》，写于1934年，记述了他在扬州生活期间的所见所闻，文章对于我们四年级同学来说太长，编者选了其中的一部分，加了个题目叫《扬州茶馆》二、初读课文，整体感知1、检查预习（1）抽读生字新词（2）课文有几节指名三人读，注意读正确（3）请你自己扫读课文，用直线划出文章中直接概括写扬州茶馆的句子指名交流，自己练读，指导朗读：突出：最著名（在扬州茶馆和澡堂是最有名气的）满满的（哪些人）花样最多（花样可以换哪个词）指导后再指名读，齐读2、师生合作把两句话合成一句话说明：找直接概括扬州茶馆的句子，变换句式概括文章内容三、再读课文，理解体会1、扬州茶馆吃的花样怎么个多法请同学们圈出文章中吃的花样的名称（板书：吃的花样最多）2、指名交流，逐节交流后板书：零碎茶点、特色茶点、小笼点心3、练习说话：扬州茶馆吃的花样最多，有

合作探究、分享交流，分组合作、讨论，全班交流、探讨，能够充分调动学生的积极性，加深对文章内容情感的理解四、教学过程(一)情境导入导语：说到“雨”相信大家都不陌生，都说“雨”是天使的眼泪，是文人墨客的宠儿古人写下了很多关于雨的诗歌，春雨温柔润物无声，杜甫写下“好雨知时节，当春乃发生”的千古名句;夏雨热烈动人心魄，苏轼写出“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的传世佳作……雨在古人笔下被写得如此多情，这般美丽，那在当代诗人的眼中，它又是怎样的呢接下来让我们一起欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文——《雨的四季》，领略“雨”的魅力展示课件并展示图片素材“春雨润物图、夏雨临湖图”，板书课题【设计意图】引导学生感受“雨”的多情与美丽，激发学生对“雨”和大自然的认知兴趣，同时激起学生对文章的阅读兴趣

二、3种脱水的表现 1等渗性脱水 (1)经消化道丢失体液是最常见的原因，由于上消化道液丢失以H为主，容易伴发代谢性碱中毒，下消化道液含碱较多，容易伴发代谢性酸中毒，因此，在诊断等渗性脱水的同时，应注意是否伴酸碱平衡失调(2)心，肝，肾功能不全有多浆膜腔积液者，反复多次较大量的胸腔，腹腔穿刺抽液，容易发生等渗性脱水，应注意一次引流量不超过1000ml，注意观察有无低血容量状态并及时治疗(3)老年患者由于体液占体重的比例仅45%，同时口渴感觉不如年轻人，而皮肤干燥，弹性减退，心动过速，直立性低血压等脱水征象很容易被忽略，故应特别注意患者有无少尿或无尿，口腔黏膜是否少津或无津，意识状态有无异常，静息状态血压是否偏低，病史中有无体液丢失的状况出现等