四、家庭防铅中毒措施 1、树立防铅意识,养成良好的卫生习惯,勤洗手、勤洗衣物培养儿童不咬异物不吸手指的好习惯2、少与铅环境接触,减少铅污染的伤害6岁以下儿童尽量少在废气含量大的地方逗留室内取暖及时排烟:成人尽量使用无铅化妆品、染发剂,如使用有铅化妆品,须放在儿童拿不到的地方3、选择防铅生活用具和环境不使用含铅食具,如彩色的、饰有花纹的碗、碟、杯,不在新装修的房子内久留,不让孩子玩含铅的玩具和使用含铅学习用具4、卫生饮食不吃含铅食品,如易拉罐饮料、松花蛋、爆米花等预防含铅农药对水果的污染,吃水果时一定要削皮5、不可让宝宝用含彩色釉的瓷碗，总之入口的东西尽量不要有颜色，也避免宝宝用嘴咬铅笔等6、尽量少让宝宝呆在有汽车尾气的环境

12ENTP ENTP(Extraverted Intuition Thinking Perceiving)型人格是一种非常有逻辑性、好奇心和冒险精神的人格他们非常善于思考和分析问题，而且非常善于挑战传统的思维方式他们通常会选择独立和自主的生活方式，但在与他人交往方面可能会有些困难13ESTJ ESTJ(Extraverted Sensing Thinking Judging)型人格是一种非常务实、注重规则和秩序的人格他们非常善于组织和管理事物，而且通常能够很好地应对压力和挑战他们喜欢与他人交往，但有时候可能会太过强势14ESFJ ESFJ(Extraverted Sensing Feeling Judging)型人格是一种非常关注他人感受、有责任感和有组织性的人格

4、培养学生合作学习的习惯，体验合作学习的快乐五、教学重点难点：1、重点：能正确地计算有关除加、除减的两步题2、难点：在解决问题的过程中探索除加、除减的运算顺序六、教具准备：挂图七、教学流程：(一)、创设情境，导入新课：通过“妇女节”快到了，这一情境，提高学生买花的兴趣，为新课做铺垫(二)、探究新知：通过买花情境，鼓励学生提出问题，并独立解决问题，结合问题情境，理解掌握在计算有除法又有加法算式、有除法又有减法时，我们要先算除法后算加减法(三)、巩固练习：在巩固练习中，我将各类习题由难到易融于智力闯关中，大大提高了学生做题兴趣，激发了学生数学思维和语言的发展，让枯燥的数学变得有趣体会数学来源于生活，从而使学生感受到成功的喜悦

用一颗豁达的心去读书，才能体味书中的微妙之处，汲取书籍中的养料一本好书，相伴一生古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟书中自有黄金屋，学习别人的优点，你将成为一个精品；学习别人的缺点，你将成为一个废品，有为才有位因此“让阅读伴我成长，给梦想插上翅膀”“理想的书籍是智慧的钥匙”是我校读书节的口号和目标，“腹有诗书气自华，最是书香能致远”是我们追求的精神境界，“与经典同行，绘人生底色；与博览同行，拓广阔视野”将成为我们的航行舵手“生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”是我们人生理想信条“在读书中感悟生命，在读书中学会思考，在读书中快乐成长”是我们的人生坐标莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品