(师根据学生的说明贴出相应的图片)师：谁能列出算式4计算师：今天我们就来学习有关分数的简单计算(板书：分数的简单计算)A加法师：猜猜1/8加1/8等于多少生：……师：说说你的想法生：……师小结分母相同的两个分数相加，分母不变，分子相加B减法师：4/8减1/8又等于多少呢生：师小结分母相同的两个分数相减，分母不变，分子相减C1减一个分数师：黎老师提个问题，猪八戒吃了一块西瓜后，还剩下多少生：……师：想想怎样计算生：……师小结：1减去几分之几，先把1写成与它分母相同的分数，再用两个分数相减三、巩固练习1填一填2计算：(并说明你是怎样想的)3判断：(在正确的算式后面画√，错的画×)3/8-2/8=1/8四、课堂小结今天我们更进一步认识了分数，原来这个朋友也可以像我们以前所学的整数、自然数一样进行加减，注意只有分母相同的时候才可以直接相加减

随着电影的热映，位于广东汕头的多处取景地受到关注其中，汕头市澄海区的起凤陈公祠，便是影片中女主角老年居所的取景地这座百年侨宅是汕头市级文物保护单位，融合中西建筑特色，南洋风格百叶窗、进口瓷砖等建筑细节保存完好，浓郁的侨乡文化风貌吸引众多游客前来打卡参观，感受侨乡历史文化的独特魅力为此，汕头市还精心打造了一日主题游、两天一夜游、三天两夜游三款电影主题线路，全面覆盖电影汕头核心取景地取景地广东揭阳也吸引了众多游客前来“打卡”在揭阳榕城区登岗镇西淇村，片中男女主角邂逅、信差落水的石板桥成了火爆的打卡地之一来自各地的游客在这里拍照、录短视频，沉浸式感受影片中的潮汕风情，周末高峰期游客量可达四五千人连日来，揭阳组织海外华人华侨、港澳台同胞及归侨侨眷等代表观看潮语电影，通过温情故事深化乡情纽带，厚植家国情怀

）2．小组交流（1）就小组成员名字中不懂的字义向本人提问（2）把长辈给自己起名时发生的故事说给小组成员听（3）说说当你知道父母为自己起名的用意后有什么感受3．猜想性评价教师在黑板上列举若干（不是随意的，应事先做好分类）本班学生的名字，请本人所在小组之外的学生根据字面对这个名字进行猜想性评价，由本人最后加以验证教师相机进行归纳（1）以出生时间（生年、生月、生日、生辰）取名的；（2）以出生地点取名的；（3）以出生情景取名的；（4）以美好的期望（有所作为、人格高尚、性格优良、人生顺利、生活幸福、健康长寿、姿容秀美等）取名的；（5）以灵感取名的；（6）以个人爱好取名的；（7）以人生追求取名的；设计意图：活跃课堂气氛，加深学生之间的互相了解，从中了解父母对子女的殷切期望，感受名字所散发出来的文化气息

16，25，50，68二、新授（1）出示计数器教师；计数器从右边起，第一位叫个位，第二位叫十位，并在计数器上分别贴上“十位”、“个位”（2）教师出示2捆铅笔和4枝铅笔这里共有几枝铅笔（有24枝），有几个十枝和几个一枝（2个十枝和4个一枝）学生回答后，教师分别把2捆铅笔和4枝铅笔分别挂在十位和个位上，接着问：“计数器上应该怎样表示呢”写数时，要先写十位，再写个位十位上是几，就写几；个位上是几，就写几，这个数写作“24”读数时，先读十位数，再读个位敷十位上是几，就读几十；个位上是几，就读几，这个数读作二十四，学生跟读两遍1、教学例3（1）第一行3题让学生独立完成，读给同桌的同学听，教师巡视指导（2）第二行第1题教师引导学生观察，十位上有4十珠子