3第8页，练习一，第5题这是两种混合运算的综合练习，通过练习让学生能分清它们的运算顺序，并正确进行计算，以利更熟练地掌握两步四则混合运算的方法学生独立完成后集体订正四、课堂总结通过本节课的学习，同学们有哪些收获呢(本案例由王蜀川提供)解决问题【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(西师版)第5~6页例4、例5及课堂活动，练习一第11题【教学目的】1经历用两步计算解决简单的实际问题的过程，获得解决问题的实际体验2会解决涉及倍数关系的两步计算的实际问题，培养学生解决问题的能力【教学重点】让学生经历分析问题、解决问题的过程【教学过程】一、复习引入1计算下面各题，并说一说运算顺序125×4+54340×2—120(90—25)×32情境引入教师：你知道哪些动物可以称得上是森林医生吗学学生：啄木鸟、山雀

T：look, I’m a duck i’m swimmingplease follow me like a duck, we are swimming and playing5、幼儿分组表演,请幼儿自评T：Now play group by group, and I will ask children to say which group is the best(评价：孩子们通过游戏，在游戏中习得英语，同时也培养了孩子们的交往、合作能力)6、幼儿听音乐自由活动，结束游戏活动评价：在活动中，孩子们都积极的参与游戏，孩子们的英语学习兴趣很高，有的孩子能根据音乐自己创边动作通过活动，孩子们体验英语学习的乐趣，在游戏活动中习得英语

清晰地记得________年的7月，青涩的你们带着纯真和自信，满怀憧憬和梦想，来到高新中学开始了你们的高中生活三年来，我们携手同行，感觉就像在昨天，高一时军训的歌声，每年拼命奔跑的运动会，高一高二时的两次远足，每学期固定不变的四次考试，每天不变的住校生自习，每次考试后满满的期待，每次考试后自己的新目标，新高三启程誓师大会上自己的誓言，百日誓师大会后自己的顽强和努力等等，我们每个人都努力了三年的高中生活，你们由稚气未脱的少年成长为青年，从幼稚渐趋成熟，你们哭过、笑过、彷徨过、痛过、悔过、疯狂过，但你们一路走来，一直坚持着对青春的追求，没有忘记父母老师期盼的眼神，更没有忘记自我肩负的责任，那些春夏秋冬的寒窗苦读，都会留在我们记忆的最深处，化作永恒

最后集体订正2填空练习：(投影出示)明确题目要求后，在课本上填括号订正时请同学说出口算过程，左面三道题，被乘数添一个0，再请同学说出结果，并说明口算过程3找朋友游戏15×318×212×514×435×2220×4240×325×4310×332×326×2160×612×416×514×336×2120×4160×5240×2260×2题目卡片贴在黑板上，(或在投影上一题一题出示)答案卡片发到同学手中，当题目出示后，答案就是它的朋友45366056708807201009109652960489072424809004805204文字叙述题投影片出示，同学们在作业 本上做四个同学写在小黑板上，订正时用