课时安排1课时教学过程一、激趣导入今天老师带来几个生字宝宝，你们愿意和它们交朋友吗二、看一看1生字宝宝在哪里呢它们可调皮呢，竟然藏在画中(课件出示情境图)2小朋友请看图，图上有什么指名一一说出，根据学生的回答出示生字：天、地、人3这儿还有一幅画呢(课件出示一个人)这个生字宝宝是“人”教师范读，学生跟读，指名读，正音再齐读4这里也藏着许多生字宝宝，让我们把它们找出来学生看图猜字：你、我、他三、认一认1我们一起来叫叫这些生字宝宝的名字2学生自己练习读3指名读，纠正读音，学生组词4读读字，看看图，想一想：你记住了哪些字怎么记住的5讲解：你、我、他共同生活在天地间，我们要互相帮助，互相关心四、玩一玩1

回想一下，课堂上，我们是否将勇于发言，认真听讲的优秀习惯保持下去了自习课上，我们是否做到严以律己，力求上进写作业时，是否用心探究，努力完成学校要求的仪容仪表，你是否有严格遵行细节在于成败，优秀只在于一件件小事雷锋叔叔说过，我们是国家的主人，应该处处为国家着想在50年前，那个中国刚刚崛起的年代，雷锋叔叔从来不浪费，即使是一张纸，一度电，一甁水，一粒米，一支笔……力行节约，是我们每个人都需要恪守的原则回想一下，今天，你又用了多少纸，365天，会是多少今天你扔掉了多少垃圾，用数字乘2000多名同学，又会是多少这是件小事，小到随手关灯，随手捡纸;这又是件大事，大到全球变暖，海冰融化地球是我们的母亲，我们不能再向她索取，再伤害她

原标题：跨省共济，让医保个账资金成为“家庭健康金”(政策解读·问答) 国家医保局、财政部近日印发《职工基本医疗保险个人账户跨省共济经办规程(试行)》，其中包含了诸多跨省共济操作层面的实用信息，意味着跨省共济全面覆盖的步伐正在加快跨省共济对象有哪些共济关系如何建立和解除共济额度如何使用围绕这些问题，记者采访了国家医保局相关负责人问：什么是跨省共济适用对象包括哪些人答：职工基本医疗保险个人账户跨省共济，是指依托全国统一的医保信息平台设立个人医保钱包，设定共济额度，实现职工个人账户资金按规定支付近亲属在定点医药机构就医、购药发生的个人负担费用，以及参保缴费--> 跨省共济的适用对象范围为职工基本医疗保险参保人的近亲属，被共济人应为基本医疗保险(包括职工基本医疗保险和城乡居民基本医疗保险)的参保对象

在这里，首先请允许我代表附属幼儿园全体教职工，向前来参加我园这次活动的各位家长表示欢迎和最诚挚的谢意感谢各位家长在过去的时间里对我园工作的信任和支持同时，也借次机会把幼儿园一年来的工作做以简单的汇报：首先，为了提高我园教师的整体素质，我们组织教师开展了“新纲要知识竞赛”活动，利用业余时间组织教师观看教学录相，利用中午和下班后的时间进行计算机培训这几项活动的开展，使我园教师的理论水平和实践能力都有显著提高另外我园今年加大硬件投入，重新改造琴室，新进电子琴40台各班配备了电脑和电视，形成了教学网络化三是组织开展各项活动，使幼儿在愉悦活动中增长知识形成能力全园教师结合幼儿园新纲要的实施，将绿色教育渗透到“健康、语言、社会、科学、艺术”五大领域中