This is my face并能用英语介绍自己身体的这几个部分2、初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作教学重难点教学重点：关于头部的单词 eye, face , ear, nose, mouth的学习教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型教学工具课件教学过程1、热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)师生问候：T：Good morning S：Good morningHow are youT:I’m finethank you(2)教师播放Let’s talk的录音，学生跟读

有研究表明，喝酒时间一旦超过8年，与普通人对比，患肝硬化、肝癌的风险可增加数倍，而每天摄入酒精的量一旦超过20克，也会对肝脏造成损伤为了健康着想，建议男性平时控制好饮酒量，每天摄入的酒精不宜超过20克，如果本身就患有肝病，或有高血压、糖尿病等慢性疾病，则应严格戒酒，做到滴酒不沾第二，空腹喝酒酒精有较强的刺激性，如果空腹喝酒，没有食物的中和，酒精与胃黏膜直接接触，可刺激、损伤胃黏膜，诱发胃炎、胃溃疡等疾病此外，混酒喝还会加速身体对酒精的吸收，对身体会带来加倍的危害因此，建议在喝酒之前先吃一些蔬菜、水果，或先喝一杯牛奶，有助于保护胃黏膜，还要避免多种酒混着喝，减轻对肠胃造成的伤害第三，边吃宵夜边喝酒夜晚喝酒会增加肝脏负担，影响肝功能，甚至还会引起酒精性肝炎、肝硬化等疾病

Review the story so farToday Jenny and Li Ming went to the store buy some clothes for Li Ming to the pictures in the student bookWho are they talking toNote the word “player” in the lessonA “players” plays something, such as a sportPracticePlay “What’s wrong” to practice the new past tense verbs, and other tenses and verbs

2、教师范写，让学生评议3、教师巡视，进行个别指导4、展示好的作业五、读读想想1、回忆上节课会意字小资料，汉字的结构很有意思，很多汉字都是由不同的字组合在一起，表示另一个意思2、自由读读“读读想想”中的内容3、出示“歪、晃、品、晶”四个字，学生认读4、指学生说说意思，组词认读“歪歪扭扭、晃眼睛、品茶、亮晶晶“几个词语5、小组合作把这四个字依照课文编一编韵文6、交流展示六、展示收集的会意字，自创儿歌1、展示收集的会意字，可以编成字謎展示如：采=手在树上，采摘东西灾=室中失火，酿成火灾苗=田间长草，植物幼苗掰=用手分物，掰为两截2、根据课文形式，自创会 意字儿歌，可以独立完成，也可以合作完成3、交流展示