【设计理念】语文课上如何让感悟与训练水乳交融感性的人文内涵的把握与理性的表达方法体悟如何巧妙地结合在一起，让学生既能把握寓意，同时还对课文布局谋篇、用词用语有所明晰寓言的教学如何让理性的寓意揭示不是贴标签，而是水到渠成如何让学生感受到故事的魅力这是我始终思考的，也是想要努力实现的【教学过程】一、导入新课1老师带来了一份见面礼，大家请看这几幅图片，猜猜图片的内容这几个故事是我们学过的寓言故事寓言故事有个共同的特点就是：短小的甚至可笑的故事里蕴含着一个大道理能从小故事中读出大道理可不是一件容易的事，今天，我们就来读一则故事——纪昌学射2读题目，读出讲故事的味儿3师生同写题目二、初读课文，整体把握1

生活压力渐大，我们也容易忽视自身健康，最简单的一种自测，若出现喝完水后马上上厕所的现象，那么你的身体或许真的有点不正常合理情况下，正常的成年人白天排尿次数为4到6次，夜间是0到2次，这样的排尿次数最正常，若严重超出这个次数，医学上称为尿频，当然也有很多原因会导致尿频，但如果喝完水就立即想去尿尿，那么可能是身体给你发出“信号”导致尿频的因素很多，如精神因素，寄生虫病或是生病后体质较弱等引起的中医上普遍认为尿频主要是由于体质虚弱，肾气不固，膀胱约束无能，导致其化不宣简而言之就是如果你在生活中长期处于疲劳状况，体质就会变得虚弱，上虚不能制下，土虚不能制水，因而导致小便频繁如果只是单纯尿频，可通过调养补虚，在吃方面需要多吃富含植物有机活性碱的食品，注意频繁吃肉的人要适当戒口，多吃蔬菜，让自己身体呈现健康状态

3、小组内互比身高师：大家都知道了比高矮的方法，现在你们可以比身高，还要请个同学帮助看(学生活动，老师适当指导)4、学生反馈活动结果一年级数学上册教案（精选篇3）教学目标：1使学生初步知道0的三个含义，通过直尺认识0在数中的顺序，会读写02指导学生规范写0，培养学生书写能力3引导学生观察图，感悟数学知识的魅力教学重点：1初步知道0的含义，0在数中的顺序，会读写02指导学生规范书写，养成良好的书写习惯教学难点：理解0的三个含义教具准备：小黑板教学过程：一、创设情景，激发兴趣教师：大家喜欢听故事吗你们听过《小猫钓鱼》的故事吗二、观察画面，引入新课(一)出示主题图教师：你猜猜故事里的小猫是哪一只你是怎么知道的呢

例2在平面直角坐标系中，过一点分别作坐标轴的垂线，若与坐标轴围成矩形的周长与面积相等，则这个点叫做和谐点例如，图中过点P分别作x轴, y的垂线，与坐标轴围成矩形OAPB的周长与面积相等，则点P是和谐点(1)判断点M(1,2),N(4,4)是否为和谐点，并说明理由;(2)若和谐点P(a,3)在直线y=-x+b(b为常数)上，求点a, b的值例3在平面直角坐标系中，一动点P(x，y)从M(1，0)出发，沿由A(-1，1)，B(-1，-1)，C(1，-1)，D(1，1)四点组成的正方形边线(如图①)按一定方向运动图②是P点运动的路程s(个单位)与运动时间 (秒)之间的函数图象，图③是P点的纵坐标y与P点运动的路程s之间的函数图象的一部分