学生画tree教师问大家：What is this再找两位同学同样画树，教师再问：What are theseAre these trees2、下面由教师画，同时提要求：我在画的时候你们可以随时用英语提问教师边画边引导孩子提问，随着画面的呈现，由孩子自己回答Question：What is thisAnswer：It is a star3、如果孩子不会星星这个词，教师出示单词卡片并带读几遍4、教师继续画：Question：What are thoseAnswer：They are starsQuestion：What are thoseAnswer：They are hillsQuestion：What are those on the hills

本身老年人群体内激素的减少，会使得睡眠时间被缩短一旦长时间午睡，那么在进入夜晚的时候，就会出现无法入睡或者是容易惊醒的问题三、运动量减少不少老年人群每天会处于久坐的状态当中，比如会长时间歪在沙发上或者是歪在床上看电视不但不会外出进行运动锻炼，甚至连最基本的家务都不愿意做而长时间不运动体能无法被消耗，身体感觉不到任何的疲惫感，自然就会导致睡眠时间减少，甚至会出现失眠的情况四、慢性疾病大部分老年人由于身体各项机能快速降低，加上出现了一些不良的饮食等习惯，导致器官功能下降，患有各种慢性疾病的概率会非常高而在患有慢性疾病后，身体会出现反复疼痛或者是其他不适感，也会影响到睡眠，而导致睡眠时间被缩短那么，老年人群到底该怎么做，才能够提高睡眠质量呢

2、能读准本课的十个词语，能归纳出带有草字头的字的特点教学重点：认识本课5个生字，会写10个生字，掌握多音字茄教学难点：能归纳出带有草字头的字的特点课时安排：两课时第一课时教学内容：学习课文，认识本课5个生字，理解词语，会写茄、芹、薯、葱、荔5个字教学过程：一、谈话导入：这节课我们来认识生活中常见的10种植物，学会5个生字，会写5个字茄、芹、薯、葱、荔二、学习课文1、出示课文插图和词语（做成词卡，黑板上一边是插图，一边是词语）自己借助书上的拼音或看图读出这些词语，把字音读准2、指名读词语，正音3、再读词语，注意生字字形4、认读生字，掌握多音字茄（先把学生都能认识的词语读一读，再把不熟悉的词语作为重点借助图画或利用形声字的特点认读）薯字可能较难认识，可以比较识字薯---署---暑5、检查识字情况观察本课的生字有什么共同特点

一、猜谜 导入新课 1、师：小朋友，一到春天，大地上百花齐放，姹紫嫣红，像小姑娘的脸蛋一样红的桃花竞相开放，色彩斑斓的蝴蝶花好像在翩翩起舞老师这里有一句句子 1、出示句子： 花儿可漂亮呢，就像一个个小喇叭，有紫红的，有蓝的，有白的猜一猜这句句子描写的是什么花2、出示图片“喇叭花” (1)同学们你们一定也喜欢花，(出示“喇叭”)瞧这一朵朵花像什么呀(2)花的形状像喇叭，我们就叫它喇叭花(3)仔细看老师在黑板上写板书：喇叭花 (喇叭是用——，所以喇叭都是口子旁喇中间是个束，横下面是个扁口叭，口子旁右边是个八，拿出小手跟我写，撇低，捺高，不封口) 3、引读句子喇叭花可漂亮呢，形状