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2、症状溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血,口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫肢体冰冷,脉细弱,甚至抽搐或呼吸心跳停止3、自救与救护当发生溺水时,不熟悉水性时可采取自救法:除呼救外,取仰卧位,头部向后,使鼻部可露出水面呼吸呼气要浅,吸气要深因为深吸气时,人3体比重降到0967,比水略轻,可浮出水面(呼气时人体比重为1057,比水略重),此时千万不要慌张,不要将手臂上举乱扑动,而使身体下沉更快会游泳者,如果发生小腿抽筋,要保持镇静,采取仰泳位,用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲,可使痉挛松解,然后慢慢游向岸边救护溺水者,应迅速游到溺水者附近,观察清楚位置,从其后方出手救援或投入木板、救生圈、长杆等,让落水者攀扶上岸

第四,要注意交通安全骑车的学生一定要严格遵守交通规则,特别是在路上,车速比较快,骑车一定要小心谨慎,以防发生意外乘坐公交车的同学要等车停稳了再上下车、不能跟着汽车跑,横穿马路时要注意采往车辆乘坐小汽车时,也应该提醒驾车司机控制车速,不宜过快宁慢三分,莫争一秒第五,自己的所作所为也要有安全意识青少年时期容易感情用事因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静、要理智,千万不能发生同学间打架的事,一定要自觉遵守校规校纪自己解决不了的矛盾,一定要寻求老师的帮助解决我希望通过努力,在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围同学们,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自己防范能力,做到警钟长鸣

教师努力为学生创设良好的自主学习情境阅读实践,自读自悟,积极探究,有效合作;尊重学生的个性差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式以学定教,顺学而导,培养学生的创新能力和实践能力,让语文综合素养在主体的主动发展中健康有效地前行四、教学目标1、认识8个生字2、有感情地朗读课文3、了解一代伟人领导人作为普通人的情感世界,感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀4、进一步了解描写人物的方法五、教学重难点教学难点:体会领导人丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀教学重点:了解描写人物的方法六、课前准备制作多媒体课件教学过程预设一、激趣导入,揭示课题,整体感知1、走近领导人①当一当诗人领导人②评一评伟人领导人
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