4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中本教材采用了"教案式"的编排体系每册书共和8个单元，其中 2个复习单元每单元分ABC三个部分，共10页一、学生情况分析四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学二、教学目标与要求1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流

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老师为我们树立了榜样既然他能做到这一点，我还能抱怨什么还有什么不均匀与他相比，我们更年轻是精神激昂的时候什么时候不活跃或者燃烧青春班主任，你提醒我们，人要有一颗包容的心，不要斤斤计较你告诉我们，要活在这个社会，就要有爱人之心，帮助有需要的人；是你教会了我们坚持不懈，为我们想要的而奋斗感谢您的谆谆教诲和对我们无微不至的关怀教师节，你给我的灿烂阳光让我终生难忘中学生国旗下讲话演讲稿精选篇9尊敬的各位领导、各位老师、同学们：大家晚上好我演讲的题目是“做一名合格中学生”踏著轻快的步伐，我们跨入了21世纪，21世纪是一个充满光明和希望的世纪，科学技术突飞猛进，知识经济不断兴起，国力竞争激烈，21世纪是科技的新纪元，要想在这激烈的竞争中有一席之地，我们应该德、智、体全方面发展

提醒学生注意在测量时要把尺子平放在要测量的物体边上，沿着物体的直边来量，量时要按紧尺子(2)如果尺子坏了，最小的刻度是2，你还能量出这张纸条的长度吗怎么量(把尺的刻度2对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，把大数减小数，就是这张纸条的长度)三、巩固练习1完成教材第4页的“做一做”让学生看刻度尺，说出铅笔的长度，再说说是怎么想的2完成教材“练习一”的第1题先估一估大约几厘米，再量一量3完成教材“练习一”的第2题看着尺子上的刻度，说出手掌的宽和一拃的长大约是几厘米说明：接近8厘米的，我们说它大约是8厘米四、课堂总结今天的数学课，你印象最深的是什么你想说什么板书设计：统一长度单位 认识厘米测量时，标准不同，结果就不同—，统一长度单位 厘米cm量比较短的物体，可以用“厘米”作单位