用玉器将线悬空挂起，用硬物敲击，天然玉石会发出类似金属般的响声，清脆悦耳，余韵悠扬;假玉石的敲击声一般很沉闷6、看结构 不同的玉石都有自己独特的结构，如和田玉就为棉絮状结构，一般通过强光手电筒或者放大镜就可以观察出来;而假玉石的结构通常非常整齐或者看不出来怎样分辨玉石的真假最简单的方法3 1、滴水鉴别法将一滴水滴在玉上，如果水像露珠一样很久不散的是真玉;水滴很快消失的是假玉2、用手摸要是真的玉用手摸一摸会有冰冰凉凉的润滑感觉，假玉会有种粗糙的感觉3、用眼睛视察把玉朝向光明处，如阳光、灯光处，如果颜色剔透、绿色均匀分布就是真玉，有些玉里面有小气泡，那是假玉4、用舌舔舌尖舐真玉有涩的感觉，假玉的话就没有这种感觉

3情感、态度与价值观⑴激发学生对涅利的敬佩和赞叹之情⑵教育学生要自强、自立、自信⑶使学生懂得人与人之间应该懂得相互欣赏和鼓励重难点与关键l重点：了解体育课上涅利是怎样爬上横木顶上的2难点：通过语句的品读，体会作者所表达的思想感情以及所刻画的人物特点3关键：抓住文中描写人物言行的语句，突破本文的重难点课时安排：两课时第一课时教学目标l读通课文，学习并掌握本课的生字新词，积累“膝盖”等词语2整体感知课文内容，理清文章的条理3初步学习课文第二部分，体会爬横木对涅利的困难之大重点难点l重点：学习并掌握本课的生字新词，积累词语2难点：体会爬横木对涅利的困难之大教具准备：生字词语卡片教学过程一、谈话，导入新课1

学生自由讨论“旌节”的重要性6、回到课题《苏武牧羊》读出苏武的血泪和辛酸读出苏武的坚强和不屈五、品读“十九”，体会艰辛1、出示句子：“苏武始终没有忘记自己是汉朝的使臣，念念不忘没有完成的使命，盼望着有一天能够带着旌节返回到故乡”2、生说说自己的发现：“念念不忘”就是始终没有忘记为了避免行文的重复，作者往往会选择换一个词或是换一种说法同学们，我们应该学会这种写作方法3、师生共同朗读这句话，师：苏武念念不忘的是——，苏武念念不忘的是——苏武念念不忘的只是自己的使命，一点也不关心自己的处境4、讲解“盼望”，换一个词就是希望、渴望，说明了苏武他望眼欲穿，归心似箭进而提问：苏武的心愿实现了吗5、出示句子：“历经十九年磨难的苏武，这时已经六十岁了，胡子、头发全都白了

他给女友买了一根项链， 但真的花了他一大笔钱break the bank: 把银行里的钱都得花光， 意为“倾家荡产， 花掉所有有钱” ，多用于否定句 to break the bank = to cost all the money you have in the bank; more commonly used in the negative form to not break the bank when you want to say that something is expensive, but not that expensive-Getting a new bag won't break the bank