今天我们就一起来感受九百年前的这位旷世才女孤独而高贵的灵魂，学习她后期的另一首作品《武陵春》二、 读愁1、自由朗读这首词，大概了解词的内容，读完后告诉我你的感受(愁——板书)2、为什么作者前后期的作品有如此大的感受(介入背景)3、强调字音 ： 舴艋 、 载 、拟4、强调语速、语调和节奏5、全班带有感情的齐读6、听读，在听读的同时，试着理解这首词三、 解愁1、结合词中的内容，谈谈你对这首词的理解和感受2、学生自由赏析，老师适当引导四、 赏愁1、听说双溪的春景不错，可是作者去了吗(没有)为什么明确：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”2、回想一下前人在诗词中也有许多描摹愁的诗句，他们是怎么写“愁”的写出了“愁”的什么特点

第三、我们要珍惜劳动成果“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”我们要从身边的小事做起，珍惜每一粒米、每一的水、每一分钱第四、我们要尊重每一个劳动的人劳动最光荣，劳动的人最美，每一位劳动者，都应该得到大家的尊重我们的幸福生活来源于父母的日夜操劳，来源于老师的辛勤工作，来源于全社会广大劳动者的共同奉献，让我们向他们致于最崇高的敬意同学们，请大家始终牢记这样一句话，劳动最光荣让我们从今天开始，从现在开始，用我们的双手去劳动、去创造属于我们的幸福生活吧谢谢大家关于劳动节教育的国旗下讲话2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好是谁，让我们穿上干净整洁的衣服是妈妈辛勤的劳作;是谁，让我们从懵懂无知的少年成长为博学多才的栋梁

同时，在一个促进多元文化发展、鼓励民主对话的新世纪，宽容已从我们身边走向世界人能具有宽容精神是不容易的，首先要从看得见摸得着琐事做起当人们遇到矛盾的时候，往往找别人的毛病，推卸自己的责任一个骑车者撞了一个人，双方就开始了对骂：“你眼睛长哪了，不看车乱跑”“你会不会骑车，往人身上撞”老师批评一个学生，这个学生首先想到如何为自己辩护老师表扬一个学生，其他学生就会说出被表扬者的许多缺点谁都不从自己这里找责任，谁都不从别人那里找长处如此这般，何处寻宽容谅解、宽容、忍耐是一种很伟大的精神很多人在经历了磨难之后才明白这个道理现在的青少年什么东西都有，就缺少理解人、宽容人的心胸与精神也许正是什么东西都有，什么都来的太容易，才使青少年缺少了许多只有在磨难中才能懂得的道理

目前，我国经济发展进入新时代，人民的生活水平不断提高，越来越多的个人车主名下不止有一辆机动车自2019年6月起，公安部推出10项公安交管“放管服”改革新举措，同一车主名下的车牌号码可以实现互换但是“放管服”的这一红利居然还有很多人不知道，今天交警蜀黍就再给大家普及一下两辆车互换车牌需要满足以下条件 1、两辆车为同一机动车所有人(同一单位或同一个人); 2、两辆车为同一注册登记地(比如：都为甘A号牌); 3、两辆车为同一号牌种类(比如：同为蓝/黄号牌); 4、两辆车均为非营运机动车; 5、两辆车均无违法信息划重点：号牌互换业务1年之内只可互换1次;号牌互换业务的办理，对号牌使用时间并没有限制，当天进行注册登记的新车车号即刻就能进行互换