小学时，课本里的奋斗是一个标准答案：悬梁刺股，凿壁偷光，居里夫人在简陋的实验室里提炼镭那时候我在周记里写“我要为中华之崛起而读书”，字迹工整，心潮澎湃，但说实话，那句话对我而言不过是一句漂亮的口号奋斗是别人的事，是故事里的事，跟一个九岁小孩的日常——背课文、写作业、盼周末——没有半毛钱关系初中以后，“奋斗”开始变得具体它变成了中考倒计时牌上的数字，变成了晚自习后走廊里不肯熄灭的那盏灯我开始明白，奋斗是一个人咬牙往前冲的姿态于是我拼命跑，月考从年级中游冲进前五十，再冲进前二十每一次进步都让我更确信：奋斗就是把别人刷手机的时间用来刷题，就是把“我不行”三个字咽回去这种理解一直持续到高一那年的暑假学校组织我们去贵州一个乡村做支教调研

展览串联各地造林事迹、林业改革历程、生态产业发展成果，展示了森林质量精准提升、林下经济、乡村绿化美化等绿美广东生态建设成效，与岳山研学基地互为补充、相得益彰从布展到图书出版，广东立足生态建设初心，深挖岭南造林护林奋斗史实，让这段“绿色接力”的精神，有了双重生命：一重凝固在研学基地和展览里供人久久凝视，一重留在书页间供人细细品读一本书，为何出发“这本书，回答的是‘为什么’”参与采写的记者说，“我们不只是在记录一段历史，更是在回答：为什么‘岳山造林’的光荣传统值得被铭记为什么‘忠诚奉献、艰苦创业、团结奋斗、久久为功’的精神内核，在今天依然需要被传承” 翻开目录，22个章节如同22把钥匙，打开一扇扇通往“绿美广东”初心的门： 在岳山上，2

雾霾是“雾”和“霾”天气的统称，一般是以大量细颗粒排放物(pm25)的排放量作为判断标准，它是在特定的条件和人们特定的社会经济活动的共同作用下形成的人类的活动导致大量细颗粒物在短时间内排放，超过大气循环的承载量，大量细颗粒物在大气中积聚沉淀，就会形成雾霾天气雾霾天气一旦形成，大量细颗粒物长期在大气中聚沉，人们呼吸的空气受到污染，细颗粒排放物吸入呼吸道，对人体健康产生不良的影响人们为了自己的身体健康着想，开始重视起来如何预防和治理雾霾天气，接下来我们就来了解一下(1)严格控制大气污染物的排放量要想防治雾霾天气，首先就要从源头上解决问题，也就是说，企业要严格控制污染大气的细颗粒物的排放量

3、谁能说说手捏泥碗的方法、步骤及注意点呢教师注意补充和纠正，并适时板书步骤：(1)团泥团;(2)抠洞捏凹;(3)修齐边口;(4)用有齿刀刮光碗的内外壁;(5)把碗底圈处刮麻并涂泥浆;(6)装底圈;(7)用手蘸水抹光碗的表面注意点：1、在装底圈之前，应先把碗底圈处刮一下，使其粗糙，再涂泥浆2、制作中不要把工具对着别人3、制作中尽可能保持桌面和场地的整洁三、学生分组实践，教师巡视1、捏泥碗的方法你掌握了吗那就动手做一做吧2、播放音乐3、教师巡视，如发现个别学生有困难，引导同组互助合作，如有困难学生较多，请做得好的学生在投影仪器前演示四、作品展示，互动评价1、出示评价标准：从制作方法、作品美观、互助合作安全操作、准备与结束工作5方面进行全面评价，总分5颗星