随着气温逐渐升高，一种美食也开始出现，那就是-----田螺夜市上的推杯换盏，大排档的人来人往，滋滋嘬螺声，勾连出一个真实存在的人间烟火而来自于江河湖海的螺，自古以来就带有一副江湖气息无论是饥荒年代的充饥，还是钟鸣鼎食的雅趣，螺肉包容万物，都能成为人间风味的集大成者吃螺的美妙---在于嘬，用牙签挑剔固然便利，但却少了一番风味，会吃的人通常都讲究嘴巴发力，抓取“稳、准、狠”的秘诀，用短促的方式进行发力，方可一“嘬”而就舌尖抵着螺口轻轻一吸，无论是指天椒的辣，花椒的麻，还是紫苏的香，裹着肥嫩饱满的螺肉滑入口腔，再来一口冰啤酒的灌入即便再多大的燥热，情绪也能在此时被抚平螺肉虽好吃，但这种螺却不能吃由于福寿螺和田螺相似，这几年因误食福寿螺而引发寄生虫中毒事件也屡见不鲜

教学重难点教学重点：认识算盘、计算器等计算工具教学难点：利用计算器来进行计算教学工具ppt课件教学过程一、引入新课同学们都知道，数学总是离不开计算为了方便计算，人们发明了很多种计算工具我们在二年级下册《1000以内数的认识》中对计算工具有过简单了解，今天我们继续来认识计算工具(板书)谁先来说说我们都了解了哪些计算工具学生介绍计算工具二、介绍古代计算工具，拓宽视野(课件出示)(一)认识算筹师：计算工具从古到今，随着人类社会的不断进步，经过了漫长的发展过程远古时代，人类在捕鱼、狩猎和采集果实的劳动中，产生了计数的需要人们就用石子、结绳或者在木棒上刻痕来计数后来就出现了这样一种计数方法——算筹(板书：算筹)介绍算筹：二千多年前，中国人用算筹计算

（1）30×7/10+30×2/15 （2）30×（7/10+2/15）=21+4 =30×25/30=25（处） =25（处）6让学生展示线段图的画法，说清解题思路7点题并板书：分数应用题8单看这两个算式的计算，你能想到什么运算律有什么启发9小结：乘法的分配律在分数中同样适用[设计意图]让学生借助两种解题方法，将分数与整数的运算率沟通，为后面的练习搭建了平台三、巩固练习，加深理解独立完成（第75页第2、3题）指生回答，并说出解题思路（重点说出数量关系）[设计意图]这两道题是针对性练习，旨在巩固所学知识数量关系要让学生反复说，目的是让学生从理论上加以理解四、回归实践，拓展运用课件再次出示本课信息窗情境图

三、检查自学1用多种形式检查生字学习情况(1 )学生同桌互相读一读本课全部生字，交流自学生字的情况初：左边是衣字旁，不要少写一个点令：与“今天”的“今”区分，不要少写点华：“华罗庚”的“华”：读四声，不读二声冲：“冲着”的“冲”读四声，不读一声撼：“遗憾”的“撼”可与“感动”的“感”比较，加深记忆授：“教授”的“授”可与“接受”的“受”比较，加深记忆(2 )开火车认读生字，并组词2检查读课文情况教师可先范读课文，让学生注意听老师什么地方高，什么地方低，轻重、缓慢是否一样，让学生体会华罗庚与妻子听到祖国解放的消息以后的激动心情(1 )指名分自然段朗读课文(2 )分小组讨论：课文主要讲了华罗庚的什么事情