4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延四、干粉灭火器使用方法1、使用前，先把灭火器摇动数次，使瓶内干粉松散；2、拔下保险销，对准火焰根部压下压把喷射；3、在灭火过程中，应始终保持直立状态，不得横卧或颠倒使用；4、灭火后防止复燃五、家庭防火常识1、 烟蒂火柴不乱扔不可随意将烟蒂、火柴杆扔在废纸篓内或者可燃杂物上，不要躺在床上或沙发上吸烟2、 电线插座勤检查不私接乱拉电线，不超负荷用电，插座上不要使用过多的用电设备，不用铜、铁、铝丝等代替刀闸开关上的保险丝3、 离家要把电源切断离家或入睡前，应对用电器具、燃气开关及遗留火种进行检查，用电设备长期不使用时，应切断电源或拔下插头4、 煤气使用讲安全使用液化气，要先开气阀再点火

提到肿瘤两个字，大家都不陌生，但是要说到低度恶性肿瘤，想必很多人并不太了解究竟是什么疾病从医学的角度分析，低度恶性肿瘤是分化程度较低的肿瘤，虽然也属于恶性疾病的一种，但是比起其他的癌症来说，低度恶性肿瘤的症状要弱一些当然，为了更好的治疗低度恶性肿瘤，我们还需要了解它的特点有哪些，主要包括下文中提到的6个1好发于消化系统和呼吸系统临床调查数据发现，低度恶性肿瘤比较多，发于消化系统和呼吸系统，最为常见的位置是胃肠道，阑尾以及肺部如若出现在消化道，患者往往会有腹泻，腹痛，消化不良等反应，而若是发生在肺部，患者身体上便可能出现咳嗽，呼吸困难等一系列的症状另外，因为这些表现和常见的胃炎肺炎等小的病症较为类似，所以很多人并不会重视起来，可如果没有及时治疗，随着时间的推移，病情也会逐渐加重

3、教师拿出一个准备好的盒子：里面装有学生学过的各种文具，让学生触摸后猜，此时教师可以提问，也可以让孩子自己提问：What’s this由猜的孩子回答教师可以适时引导：Is this a …4、在游戏中复习有关文具的词汇二 新课展示：1、教师拿出图片，只让学生看一部分，问：What are these/ What are those2、学生猜测，可能有的学生在教师的引导下会问：Is this a …这时教师可以告诉孩子自己手里并不是一个，引导孩子用Are these … / Are those… 提问教师不要急于公布答案，应让孩子多猜一猜，练习本课重点句型3、教师用第二部分的图片引导孩子练习句型

今义：鼻涕樊将军以穷困来归丹 古义：走投无路，陷于困境今义：生活贫困，经济困难丹不忍以己之私，而伤长者之意 古义：品德高尚之人今义：年长之人将军岂有意乎 古义：有心意，此引申为同意、愿意今义：今有“故意”之意秦之遇将军，可谓深矣 遇：古义：对待今义：遇到，碰以深：古义：刻杜今义：有深度，与“浅”相对于是太子预求天下之利匕首 古义：在这时 今义;表顺承关系或另提一事终已不顾 古义：不回头 今义：不照顾，不考虑不顾忌左右乃曰 古义：皇帝周围的侍卫人员今义：表两种方向;或表大体范围;有时亦有控制之义今有一言，可以解燕国之患 古义：可以用它来，为“可以之”的省略今义：表可能、能够、许可秦王购之金千斤 古义：指金属总称，文中指铜