小编精心整理天津七年级数学上册教案，希望这份天津七年级数学上册教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多天津七年级数学上册教案资料，在搜索框搜索天津七年级数学上册教案精选篇1教学目的借助“线段图”分析复杂的行程问题中的数量关系，从而建立方程解决实际问题，发展分析问题，解决问题的能力，进一步体会方程模型的作用重点、难点1重点：列一元一次方程解决有关行程问题2难点：间接设未知数教学过程一、复习1列一元一次方程解应用题的一般步骤和方法是什么2行程问题中的基本数量关系是什么路程=速度×时间 速度=路程 / 时间二、新授例1小张和父亲预定搭乘家门口的公共汽车赶往火车站，去家乡看望爷爷，在行驶了三分之一路程后，估计继续乘公共汽车将会在火车开车后半小时到达火车站，随即下车改乘出租车，车速提高了一倍，结果赶在火车开车前15分钟到达火车站，已知公共汽车的平均速度是40千米/时，问小张家到火车站有多远

这两个角的关系怎样（2）∠AOC的邻补角有几个是哪几个角教师演示：（活动投影片）转动直线CD的同时，用量角器量直线AB、CD相交所得的角，多变换几种位置一直转到使直线CD与AB所成的角有一个角∠AOC＝90°（如右图）．学生活动：当∠AOC＝90°，口答∠BOD、∠AOD、∠BOC等于多少度为什么这种位置关系有几种直线AB、CD的位置关系怎样学生回答完后，引入课题．【板书】22垂线【教法说明】因为对顶角、邻补角及对顶角的性质，是建立垂直概念的基础之上，所以在讲新课前要复习巩固这些内容．探究新知，讲授新课提出问题：什么样的两条直线互相垂直学生活动：学生思考上面的问题，同桌相互叙述，互相纠正补充，语句通顺后举手回答．教师根据学生回答情况，适当加以引导点拨，然后板书：【板书】 1．垂直定义当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的里线，它们的支点叫做垂足．提出以下问题帮助学生理解定义（投影显示，投影片1）（1）“有一个角是直角”是指四个角中的哪一个角

这些成绩的取得以及今后发展离不开各级领导、海内外嘉宾的关心支持，里不开全区上下人民的努力，也离不开中国银行股份有限公司筍江支行及其他各金融机构的关心支持在这里我代表区委、区政府向你们表示衷心的感谢当前，鲤城上下正形成风正、气顺、人和的发展态势，新区建设更是如火如荼，区委、区政府倍加珍惜这来之不易的发展机遇，为中国银行股份有限公司筍江支行提供更为广阔的发展作为空间，同时，将进一步加强与中国银行股份有限公司筍江支行等金融机构合作，我们真诚地期待，中国银行股份有限公司筍江支行能成为中国银行与鲤城区政府的交流平台，共同为江南新区企业发展、产业集聚、城市建设发挥更加重要作用最后，祝愿中国银行股份有限公司筍江支行在鲤城发展浪潮中取得更大的辉煌

(2) Three or five minutes later, ask them to fill in the missing words on P106, and choose a student as winner who can write most of the missing words using the timeA certificate will be rewarded as a prize(3) Check the answers in class and read in pairs( If necessary , the teacher asks and the students answer questions based on the passage