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原来如此!立夏吃什么蔬果好-念念不忘网

发帖时间:2026-11-10 15:16:08

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七、教学措施1认真学习新课改精神,根据新课改的要求,把握教材的内容,吃透教材的前后联系,认真备课上课,认真批改作业,做到对学生基础摸清,好、中、差生做到心中有数,更好的因地制宜,因材施教,优生优培,做好学习困难生的转化工作2不断学习业务理论,提高自身素质,加强理论与实际相结合,加强直观教学,通过教具、挂图、投影仪等教学辅助手段,使学生从实物中认识并掌握数学概念知识3加强基础教学的同时,继续关注学生智力的发展,培养学生学习数学的兴趣,更好发挥他们的特长,培养他们的数学能力4继续深入开展“大班额教育的实验与研究”,使学生在等高、等爱、等距的氛围中健康成长5制作必要的数学教具,为有效地开展数学课堂教学而准备

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”并能用“I can…” 回答三、活动目标1、在游戏活动中复习已学过的动词, 愿意跟随教师一起念儿歌2、能听懂What can you do并能用“I ca…” 回答四、活动准备蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰五、活动过程(一)warm up[热身]Follow Me :Follow me, walk stopFollow me, jump stopFollow me, cry stopFollow me, laugh stopFollow me, stand upFollow me, sit down(二)resection[呈现主题]1、复习单词:fly,walkT:LookWhat can I do

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1自由轻声读诗,边读边划出不懂的词或句2分小组交流有哪些地方你不懂不懂的地方请别的同学帮帮忙,四人小组讨论一下师:同学们讨论得真热烈,那么对刚才的问题,你弄懂了哪些 呢我们来学习前两句(课件显示前两句诗)(齐读)师:你弄懂了什么生:篱落:篱笆生:疏疏:稀疏生:径:小路生:未成阴:树叶还不茂盛,还没能形成树阴师:我们把这两句话再读一遍,读完之后,你仿佛看到了什么景物生:在稀疏的篱笆旁边,有一条小路伸向远方,树头上的花已经落了,但叶子还未长大,还没有形成树荫师:同学们说的真好,下面就请同学们再去读读后两句诗(课件显示后两句诗),你还有什么不理解的吗生:“急走”是很着急的走吗师:“急走”在这里指的跑的意思

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