六是强身健体，健康每一天健康是我们最宝贵的财富，一个人只有身体健康，才会有青春的活力，我们只有积极参加体育锻炼，开朗活泼，才能有走向成功的一天认真做好“早操、课间操、眼保健操”，认真上好体育课，认真参加阳光体育课外活动七是点燃激情，奋进每一天青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中奋斗我们只有不停的奋斗，才能有不断的进步高中少不了书山题海、高中免不了三点一线、高中少不了成绩起伏、高中免不了心情悲欢、高中少不了放松懈怠、高中免不了困惑迷茫，我们惟有激情燃烧、充满斗志，迸发出奋斗的活力，才可能享受成功的喜悦同学们，你们是等待破茧的蛹，是准备接受洗礼的海燕，是浴血奋战的诺曼底登陆的战士

（1）四舍五入到十位：约148260棵；（2）四舍五入到百位：约148300棵；观察第一组数据小组讨论：①原数的`个位是几四舍五入后是几它的十位有变化吗说明什么观察第二组数据小组讨论：②原数的十位是几四舍五入后十位是几它的百位发生了什么变化说明什么提问：通过以上观察分析你们从中有什么发现（四舍五入到十位要找准什么位入舍什么位四舍五入到百位、千位、万位呢）学生尝试完成四舍五入到千位：约（）棵；四舍五入到万位：约（）棵知识反馈，强调重点小结：把一个数四舍五入到某一位，要看后一位，如果后一位够5，就向前一位入1（五入），尾数改写成0；如果后一位不够5，舍去（四舍），尾数改写成0在四舍五入时关键是要找准数位，看清入舍

这一环节我先伴着优美的音乐范读课文，读后鼓励学生说出他们最想说的一句话，说出自己最真实的感受在此基础上让学生再次阅读课文，由学生自主、探究地分析出文章的结构：总、分、总从总的概括“桂林山水甲天下”，到分别说出这山、这水怎样完美地形成天下奇美之画，自然引出文章最后一段，让学生用语言描绘这幅美丽的画卷6积累语言，尝试运用为了培养学生的想象能力，充分发挥他们的创造潜能，学完这篇课文后，我设计了几道拓展练习(1)关于读的：阅读有关描写“大海”、“西湖”、“泰山”、“香山”和其他有关“桂林山水”的文章，并把你最喜欢的一段摘抄下来(2)关于写的：沙澧河是全市人民的母亲河、生命河，保护好、开发好沙澧河是全市人民的共同愿望和市委、市政府作出的重大决策

⑵理解课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质⑶领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的⑷正确、流利、有感情地朗凄课文2过程与方法以读为主，通过形式多样的读，让学生在读中把握课文的主要内容，理清文章的条理再在品读关键语句中，深入文本，了解人物的特点，体会作者表达的思想感清3情感、态度与价值观⑴激发学生对涅利的敬佩和赞叹之情⑵教育学生要自强、自立、自信⑶使学生懂得人与人之间应该懂得相互欣赏和鼓励重难点与关键l重点：了解体育课上涅利是怎样爬上横木顶上的2难点：通过语句的品读，体会作者所表达的思想感情以及所刻画的人物特点