肚子胀气是生活中比较常见的生理反应，一般情况下，跟饮食有密切关系，在调整饮食结构后，肚子胀气的问题便会得到缓解，所以大家才没有重视起来不过相关的统计数据发现，肚子胀气发生较为频繁，有可能是以下几个因素的影响，必须提高警惕性，找出诱因尽快改善1、生活压力较大近些年来，生活节奏加快，人们的压力也越来越大，尤其是上班族为了完成工作任务，每天处于精神紧绷的状态，日积月累的情况下便容易干扰人体的中枢神经系统，最终引发肚子胀气的后果除此之外，相关的调查结果表明，当处于压力较大环境下，饮食量不知不觉地便会增多，由此势必会给肠胃增加负担另外不良的情绪还会降低肠胃蠕动的速度，导致过多的食物积压，最终产生胃胀气2、饮食习惯不健康俗话说病从口入，饮食习惯的良好与否，也影响着人体的健康状况，例如暴饮暴食的行为，不光会给肠胃增加消化的负担，同时，进食的过程中，大量的空气也会随着食物进入肠胃，最终促使胃胀气的问题出现

你猜我是怎么回答的对，棺材，棺材，升官的升官发财的发财啊校庆前，学校运来了不少大石头，我的想法是点缀一下，增加校园人文氛围也有人问，搞这么多石头来干嘛我笑着回答：一块石头落了地，石来运转呗确实，校庆后，学校大发展了，越来越漂亮了，质量也大幅度提高了(请给点掌声)二、做一个勇敢的人勇敢就是人们有勇于敢为人先的精神或气质帮人打架，不是勇敢，那是鲁莽勇敢就是做有价值的事而不在乎别人的目光，勇敢的人机会多记得刚上大学时，班上有一个男同学，一下课就帮老师擦黑板，同学们都笑他，他也以笑回应，老师让他当了班长，几年下来，入党留校当年建立深圳特区，八、九十年代过去的很多当年就有铁饭碗的，相对我们这些胆小留下的，他们大部分都做的非常成功

4教师指着离自己稍远的男生问：Who’s that boy让学生回答：He’s …5让学生指着班里的同学做问答：Who’s that girlShe’s… Who’s that boyHe’s …6教师拿出学生们所熟悉的教师的照片，用实物投影仪展示出来询问学生：Who’s that manWho’s that woman引导学生回答：He’ s Mr… She’s Miss/Mrs…7教师可向学生出示几张明星的照片或图片，让学生做Who’s that manWho’s that woman的问答练习8教师出示自己的家庭照片说：This is my familyDo you know who they are

2、理解课文内容，懂得东吴能以少胜多，以弱胜强的原因及骄兵必改的道理能按问题归纳课文主要内容教学重、难点：周瑜的军队用了哪些具体办法打败曹军；按问题阅读课文，抓住主要内容教具准备：1、一张三国时两军地理位置示意图2、小黑板教学时间：三课时第一课时：提示课题，简介背景，检查预习情况，初读课文，讲读课文第一至三自然段第二课时：讲读课文第四至十一自然段简要复述火攻经过第三课时：复述，总结全文，归纳主要内容，做练习题教学内容：讲读课文第四至十一自然段教学过程：一、谈话引入：通过对《赤壁之战》前面三个自然段的学习，同学们已经知道了东吴的周瑜要火攻曹操的原因这节课，我们继续学习本文的后面部分，请同学们打开这篇课文