贝多芬，他用勇气接受住挑战，试想，若是他没有勇敢接受挑战，又怎会有名曲勇敢追梦，他终于带着音乐走向世界他勇敢接受生命中的挑战，将梦想演绎为动人的绝唱一开始，他是歌厅的服务生，怀揣着对舞台的梦想，他不知疲倦的模仿有一次因专注听歌，他将茶水泼到客人身上，主管戳着他的胸口：“演唱是你能干的事吗”面对生命的挑战，面对生活的苦难，面对他人的侮辱，他勇敢地接受了多年后，他终于成名，登上悉尼歌剧院他是李玉刚，他说他很感谢生活的苦难，因为他用勇气将其化为奋斗的动力李玉刚用勇气，为梦想插上了飞翔的翅膀，在未来铺满了灿烂微笑，他勇敢追梦，终于圆梦他勇敢接受生命中的挑战，将梦想化为赛场上的汗水他勇敢接受生命中的挑战，将梦想化为世界的奇迹

迎接你的，是800米跑道等待你的，是漫漫征途勇敢的冲吧，勇士们不要畏惧对手的强大，你的对手只有自己勇敢的冲吧迎接自我，挑战自我，战胜自我我们相信你一定能行青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，将会在你们的身上尽情体现加油吧，终点就在眼前运动会加油稿200字稿子4 那雪白的起跑线，凝聚了你数的辛酸与汗水那800米的跑道对你来说是那么漫长，但你知道：你只有努力去拚搏，去战胜自己奔跑在赛道的你，请放飞你的心，释放你的自信你的眼睛会展现一切，要正视对方你的英气将会压倒一切，你的对手会在你自信的脚步下败下阵来既然力量在冲荡，那么不要吝啬，努力地奔跑吧加油吧，我们将是你的坚强后盾运动会加油稿200字稿子5 人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百屈不挠、勇往直前，在自己的每个驿站都留下一段无悔的回忆

Do you want to have a lookIn this lesson we are going to talk about butterflies板书课题Module4Unit2 Butterflies(学生齐读课题)出示学习目标：(齐读学习目标，明确本节课的学习目的)1、我能听所读写单词： lay , caterpillar ,become2、我能读懂语篇，学习蝴蝶的有关知识T: Do you known how about a butterfly growsLet’s watch a video togetherSs: OkT: It’s so magicalDo you want to talk about it by yourself

”三、讨论学习防溺水知识教师：1、小朋友你们知道自己一个人时，不能去哪些地方玩水呢2、你知道游泳要和谁一起去吗能不能自己一个人去呢能不能和小朋友去四、请幼儿判断安全对错教师：请你根据今天所学的知识判断下面小朋友的做法对不对五、活动小结教师:“通过本次活动,你懂得了人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯”六、教学反思：主要是通过教师课件演示、讨论学习防溺水知识来完成，使幼儿认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故让幼儿掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的