2、出示字典，介绍字典3、师用字典示范查找"炉"字，学生看4、师带领学生查"烟"字5、师生总结查字典的步骤：数、查、记6、齐读查字儿歌7、请会查的一名学生带同学查"秋"字8、学生小组一起查找"遥""瀑"八、总结学生说说本节课的收获及还要努力的地方部编二下语文教案（篇4）教学内容：《妈妈的爱》教学目标：1认识10个生字，会写10个汉字2能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文并用喜欢的方法自主识字3理解诗歌内容，体会妈妈平日的爱，懂得要尊重关心父母不让父母操心教学重点：体会诗的感情，有感情朗读教学难点：能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文并用喜欢的方法自主识字教学流程：一、情境导入播放《世上只有妈妈好》，学生随唱，这节课我们一起来体会“妈妈的爱”

学生交流自己所看到的结果教师指出：因为我们最多只能看见它的三个面，所以在画长方体的时候一般画三个面教师指导学生画长方体的立体图，并介绍它的棱与顶点，学生和教师一起操作长方体有几条棱和几个顶点它的面和棱各有什么特征每个学生通过看一看、量一量、比一比去认识一下，并在小组里交流，然后全班交流教师根据学生的交流情况及时板书顶点：8个棱：12条，分三组，每组的长度相等面：6个，相对面的形状完全一样学生对照自己的教具再说说长方体的点、线、面的特征教师进一步介绍学生认识长、宽、高并板在图中板书2完成相应的练一练3完成练习三的第1题学生直接在小组里交流二、认识正方体的特征1教学例2（1）出示正方体的教具，问：正方体有几个面、几条棱和几个顶点它们的面和棱各有什么特征

2抓住文中表达作者感情的重要语句（二）能力目标整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感（三）情感目标1感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德2珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德教学重点：1、 有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情教学难点：理解深沉的父子之情教学过程一、创设情境，导入新课以自己的故事与父亲的故事导入，父亲是一部大书，年轻的儿女们常读不懂，直到他们真正长大，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开它时，才能读懂父亲那颗真诚的心今天我们一同走进朱自清的《背影》通过“背影”这一感情的聚焦点，一同感受这一熟悉的而又陌生的、清晰的而又模糊的“背影”所表现的父亲对儿子深沉的爱，共同体会父子深情

八项规定既不是最高标准，更不是最终目的，只是我们改进作风的第一步作风问题具有顽固性和反复性要以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去，善始善终、善作善成，让人民群众不断看到实实在在的成效和变化《严明政治纪律，自觉维护党的团结统一》(2013年1月22日)这是习近平同志在中共第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上讲话的一部分文中指出：我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，纪律严明是党的光荣传统和独特优势严明党的纪律，首要的就是严明政治纪律政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律，遵守党的政治纪律是遵守党的全部纪律的重要基础强调：党章是我们党的总章程、总规矩严明政治纪律就要从遵守和维护党章入手