这些事情看似很小，但都关系到同学们良好行为习惯的养成，实际上都是大事“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”任何小事都是大事，集小恶则成大恶，集小善则为大善同学们，优秀不是一种行为，而是一种习惯有什么样的习惯，就有什么样的命运良好的习惯是一个人的资本，随着时间的推移，它会不断增值，你的人生就会不断地享受它的利息三是希望同学们要珍惜机会，勤奋学习古语说：“少壮不努力，老大徒伤悲”，“少年不知勤学早，白首方悔读书迟”伟大的科学家爱迪生曾对我们说：“决不要把学习看成是任务，而是要把它看成一个令人羡慕的机会”在座的许多初三同学一定会感叹：初中三年在不经意的嬉戏中即将结束，如果还能从头再来，我一定会百倍珍惜，好好学习

学生读课题二、学习生字，出示书写后短语1、炎热的夏日 幸福的小鹅 轻轻地呻吟 可怕的事情 动人地歌唱朗读短语，学习带点生字炎：注意第四笔是点幸：与“辛”对比学习福：注意部首写法，与“幅、副”对比学习事：与“世”对比学习练习：我(是)一名小学生，我能做很多(事)情中国(是)(世)界上人口最多的国家呻、吟、唱：对比学习2、温暖的阳光 广阔的世界 细嫩的草茎 艰难地喘气 柔软的小草 受伤的翅膀 雷鸣 冰雹 嬉戏 舒适朗读词语，读会带点字的读音，给带点字扩词三、生字回文，学生自由朗读课文四、复习1、复习生字2、朗读全文五、作业：书写生字第二课时一、复习，朗读课后“读一读，说一说”的短语同学们，你们觉得这些词语写得美吗

英语这门课对刚跨入中学的学生来说，是新鲜而神秘的一开始，学生往往是带着好奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的总之，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机一年级上册英语教案教学反思（精选篇16）A层次学生在全部掌握教材内容的基础上，教师应注重学生学习能力的培养和学习习惯的养成，使学生在听、说、读、写等方面都得到较大提高B层次学生重点以掌握教材内容为主，力争不存在缺、漏、忘、记忆混乱等现象，使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高C层次学生以掌握基础知识为主，适当补充一些内容，教师以提高学生学习兴趣为主，提高学习信心，激发潜能

由于个体差异，也并不是所有人都能免疫成功打疫苗有副作用影响人体健康 疫苗的研发与药品一样，投资巨大、研发周期长（平均为7—10年）、上市审批严格；由于疫苗的使用对象为正常健康人群，要求比药品的制造技术复杂，生产周期更长，安全性要求更高接种疫苗要求在医生专业指导之下，正确掌握禁忌症，安全性是有保证的事实上大多数疫苗的不良反应，如接种部位酸痛、轻微发热等，是短暂而且是临时的接种疫苗是小孩子的事成年人没有必要 对于传染病的威胁，只要体内没有产生过抗体，任何年龄阶段都可能受感染成年人是社会及家庭的支柱，更需要受到保护早预防、早受益，尤其是医务工作者、导游等高危群体应当接种没有必要自己花钱打疫苗 以甲型肝炎为例，据测算，患者平均住院45天，住院费用约1