(电脑出示)思考：图2～6是运用了我们学过的什么知识，怎样绘制的5、师进行动画演示6、小结：大家说的非常好刚才大家共同感知了这几幅图案的排列规律，并且明白了它们的绘制原理，体会到了图形的美现在想不想自己动手做一做，来设计一幅美丽的图案三、动手操作 强化感知小组活动①：1、基本图形的制作：大家看前面这个基本图形是怎么得到的(电脑出示)：2、小组合作：用这个基本形拼一拼，看谁能制作出美丽的图案，涂上自己喜欢的颜色要求按一定规律涂色3、小组汇报：4、教师小结：同学们拼出的图案真漂亮，富有一定的创意想不想再利用图形设计一个更漂亮的图案小组活动②：1、这些图形是怎样得到的(电脑出示)2、选择其中的一个图形设计花边

丁香花开花在暮春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻常常赢得洁身自好的诗人的青睐总之，丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美而且丁香花虽美，但容易凋谢所以，以丁香为象征的姑娘也是容易消失离去的诗中另外的物象还有篱墙这个篱墙是颓圮的，就让人有种哀怨、凄凉的氛围另外的意象就是“我”和姑娘除了6个意象外，其他都是表情绪、动作、物态的词这些意象一起构成了全诗迷离飘渺的超然意境四、分析姑娘的象征含义在诗中丁香一样的姑娘是重要的一个意象，雨巷、油纸伞、丁香等意象都是为了表现女子的形象而服务的那么诗中的“丁香一样的姑娘”象征着什么明确：诗中的我在寂寞的雨巷中“彷徨”，“希望逢着一个/丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳”的一个姑娘，但这个姑娘同时又带着淡淡的忧愁，正如作者所说的“丁香一样的忧愁”她的心境和“我”的心境有相同的地方，仿佛是“我”的影子

1、教师灵活掌握幼儿学习兴趣情况以幼儿感兴趣的故事“飞夺泸定桥”中桥的长度衔接到测量的关系中去在此过程中幼儿们都积极的配合并且参与了测量游戏互动紧接着教师出示彩带，让幼儿对红军叔叔的“作战路线”进行直线测量，教师观察，让幼儿分享自己的测量结果，幼儿分享完后教师出示测量方法的讲解视频，幼儿观看，教师引导幼儿发现测量的方法2、教师创设情景，并示范讲解正确的测量方法及记录方法教师创设情节让幼儿给红军叔叔测量路线，幼儿自由选择路线，给作战路线进行测量，并对测量的结果做记录教师对幼儿的测量结果进行了验证，大部分幼儿都能利用彩带测出路线长度3、幼儿分组合作游戏“桥梁有多长”，注重幼儿个别化教育以及社会性发展

你可以成为一棵大树，也可以成为一株小草大树有大树的伟岸，小草有小草的芬芳只要你有目标，肯努力，都能绽放属于自己的精彩，品味人生的快乐第二、 希望同学们懂得善良与宽容善良是人性最美好的一种情感，是根植于人内心的一种仁德《周易》里讲“厚德载物”厚德载物的本质就是善良与宽容，就是用善良与宽容的心地去承载万物，去待人接物，去为人处事一个善良的人，他会孝敬自己的父母，会关爱自己的家人，会善待自己的朋友，会关心周边的伙伴一个善良的人，他会学会尊重，学会宽容，学会理解和同情一个善良的人，他还会从他人角度考虑问题，为他人着想，不给他人添麻烦，更不会伤害他人善良不一定带给我们成功的辉煌，但一个人的幸福一定跟善良有关，一个人灵魂最高的境界，也一定跟善良有关