第十五条 本法自1991年10月1日起施行附件一：中华人民共和国国徽图案制作说明 (1950年9月20日中央人民政府委员会办公厅公布) 一、两把麦稻组成正圆形的环齿轮安在下方麦稻杆的交叉点上齿轮的中心交结着红绶红绶向左右绾住麦稻而下垂，把齿轮分成上下两部二、从图案正中垂直画一直线，其左右两部分，完全对称三、图案各部分之地位、尺寸，可根据方格墨线图之比例，放大或缩小四、如制作浮雕，其各部位之高低，可根据断面图之比例放大或缩小五、国徽之涂色为金红二色：麦稻、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内之底子及垂绶为红色;红为正红(同于国旗)，金为大赤金(淡色而有光泽之金)附件二：全国人民代表大会常务委员会关于惩治侮辱中华人民共和国国旗国徽罪的决定 (1990年6月28日第七届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议通过1990年6月28日中华人民共和国主席令第二十九号公布 1990年6月28日起施行) 第七届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议决定对刑法补充规定：在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗、国徽的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利

对“和尚”二字,他解释是以“和”为高尚的目标来追求和实施的人我们学了高中数学的,都知道“类比”的思想,类比一下,我认为,成人,意味着从今天起,我们开始成为真正意义上的“人”了今天，在大家即将跨入大学融入社会之际,作为校长和长者,和同学们交流一下自己的认识和感受,也算是毕业赠言吧我们应该成为一个什么样的人怎样的人才能事业有成家庭幸福我认为校训“智勇仁爱”已经给出了答案,我的解读是:一、做一个智慧的人人，应该首先解决生存的问题,你想获得比纯卖体力好一点的工作,靠的就是智慧什么是智慧智慧是对事物能迅速、灵活、正确地理解和解决的能力智慧是由智力体系、知识体系、方法与技能体系、非智力体系、观念与思想体系、审美与评价体系等多个子系统构成的复杂系统，是人们生活的实际基础

(2)组织学生动手检验(3)这是我们解方程常用的两种方法，想不想用它们来试一试呢823教学教材第68页例3(1)出示：解方程20-χ=9(2)指名学生板演，解出方程20-χ=9的解(3)交流归纳解方程的方法(4)小结：等式两边加上相同的式子，左右两边仍然相等3 深化理解，拓展应用(1)随堂练习①、完成“做一做”的第1、2题，集体评讲，强调验算②、思考：如果方程两边同时加上或乘上一个数，左右两边还相等吗依据是什么等式保持不变的规律(2)拓展练习亮亮今年9岁，爸爸今年37岁几年后妈妈的年龄是小华的3倍4 自主评价，全课总结你觉得自己今天学会了什么还有什么不太理解的地方讨论：什么时候应该在方程的两边加，什么时候该减，什么时候该乘，什么时候该除呢

祝家长朋友们工作顺利祝中二班所有的宝宝们健康快乐幼儿园圣诞节英语教案【篇2】活动目标：1、感受对於节快乐的节日气氛，体验收到礼物的快乐心情2、能听懂并能基本地说出新单词：Bell Candy Snow Gift3、继续锻炼吃与说的能力活动准备：1、挂有采灯的圣诞树一棵2、魔术盒一个3、单词卡片：Bell Snow Gift Candy4、小篮子12个5、实物：铃铛、糖果、礼物盒、雪花片各12份6、音乐：《Jingle bells》《Edelweiss》《We wish you a Merry Christmas》活动过程：一、Warming up:1、放音乐《Jingle bells》，教师带领幼儿舞蹈欢快地入场