三、研读“悲哀”（一）朗读体会读全文，我们能感受到全篇都笼罩着一种怎样的感情（悲哀）1、把全篇抒写悲哀心情的句子找出来朗读，体会作者感情指名学生朗读，教师相机指导，及时点评2、个别朗读后，四个小组连缀读完所有抒写“悲哀”心情的句子（二）合作探究学生从抒写“悲哀”的句子中就表达隐晦含蓄、不合常情的语句进行自主提问，教师将提出的问题归纳成以下几个，先由四人小组合作探讨，然后在全班进行交流①教师示范提问：看见风筝本是令人快乐的，为什么在我却是一种惊异和悲哀②“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，怎么说春天“久经逝去”为什么又说春天就在“这天空中荡漾了”③我看了一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”的

在读法的总结上，特别注意引导学生先分级，再读数和重点关注“0”的读法问题2、例2：亿以上数的写法教材结合数位顺序表，呈现了1个整亿数和两个非整亿数，让学生通过思考与尝试、讨论与交流，自主迁移、探究写法，并注意引导学生先分级，再按级写“做一做”第2题采取题组形式，把个级数、整万数、整亿数对照编排，使学生进一步体会分级写数的特点，更好地掌握写数方法3、例3：把整亿的数改写成用“亿”作单位的数第一个呈现改写结果，其余2个让学生独立完成，熟悉改写的方法4、例4：非整亿的数用“四舍五入”法求出近似数，再改写成用“亿”作单位的数所以这里用色块和文字标注的形式说明如何用“四舍五入”法省略一个数亿位后面的尾数，求出它的近似数，然后直接改写成用“亿”作单位的数

4、全班展示，评价拓展(20分钟)(品析词句的小组根据需要，展示的同时相机板书)师：刚才，不论是同学们声情并茂地朗读、绘声绘色地品析，还是充满稚气的仿写，我都感到了那份深深的母爱，浓浓的乡情是啊，母爱是一生相伴的盈盈笑语，母爱是漂泊天涯的缕缕思念，母爱是儿女成长的殷殷期盼所以，不论我们走到哪里，都不要忘记还有一位每时每刻都牵挂我们的母亲俗话说不比不知道，一比吓一跳，敢挑战课堂检测吗5、课堂检测，巩固新知(5分钟)(1)小组pk诵读诗歌(两组内相同号pk)，结束后把检测评价写到黑板上(2)机动环节：学生点评(1-2名学生)师：第（）小组的同学用团结和智慧夺取了本节课的冠军，让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺

简介： 白露是九月的头一个节气，阳气是在夏至达到顶点，物极必反，阴气也在此时兴起到了白露，阴气逐渐加重，清晨的露水随之日益加厚，凝结成一层白白的水滴，所以 白露是九月的头一个节气，阳气是在夏至达到顶点，物极必反，阴气也在此时兴起到了白露，阴气逐渐加重，清晨的露水随之日益加厚，凝结成一层白白的水滴，所以就称之为白露那么，白露时节的养生原则有哪些呢一、泡脚、搓耳、揉腰，补肾气 白露过后，天气转凉，有些人会出现四肢冰冷、畏寒、尿频等症状，这是肾气虚弱所致，需要补肾气肾气的强弱与人体免疫功能有着密切的关系，决定着人的生长壮老恰当补肾气，不仅能增强人体抵御寒冷的能力，而且还可提高人体免疫力和抗病力，延缓衰老