对人无所求，给人的却是极好的东西蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活;不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊”“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂”我们讴歌劳动，是为了记取过去，我们崇尚劳动，是为了开创未来放歌新世纪和美好的春天，我们讴歌劳动，歌唱祖国的美丽河山，展示劳动者的风采祖国的大花园中到处都是我们勤劳的蜜蜂近年来“劳动光荣”价值观受到挑战一些人由此变得很浮躁，一直在寻求机会“搏一搏”，痴想哪天一觉醒来就变为富翁“一夜暴富”确实存在，但概率极小人活着不能“守株待兔”，而是要奋斗从人类社会来说，不管什么制度，基础还是劳动创造世界有了人们的体力脑力支出，才有财富产生的可能

你的耳边仿佛听到了什么(很快、很长、很急)三千尺――虚指，很长，很高，难怪诗人会写出这样的诗句：(飞流直下三千尺)这道瀑布流得真急，你的朗读让我们感受到了瀑布很长，你的朗读把美丽的瀑布带到了大家面前，让我们学着他的样子，一起来感悟这长而急的瀑布)6 庐山瀑布，真是让人浮想联翩呀难怪诗人这样想：(疑是银河落九天)望着这美丽的瀑布，诗人怀疑――(一条银河)那么作者为什么要把这道瀑布想象成银河呢(因为瀑布与银河一样又白又亮，它们之间有相似之处你可真是个会思考的小朋友，真棒小朋友们庐山瀑布从天的最高处奔腾而下，气势磅礴，诗人还以为是天上的银河从九天之上掉了下来呢7、诗一般的美景总是那么让人留恋，让我们再次观赏这人间奇景，齐诵这凡间妙句：(再看课件，学生跟读)让我们把这美景牢牢地记在心中

并有用语言进行表述的能力2、物质准备：幼儿每人一份操作材料（记录单、铅笔、苹果学具），数字胸卡人手一份活动过程一、开始部分：以“碰球游戏”复习4的组成1、师出示数字4，说：“小朋友看，这是谁呀”（数字4）2、教师交代游戏规则师：数字4，今天要和小朋友玩碰球游戏，要求:老师说出的数与小朋友说出的数合起来是4如：嗨嗨海，我的1球碰几球，幼儿答：嗨海嗨，你的1球碰3球（幼儿边说边伸出相应的手指）二、进行部分1、创设情景，设置问题，引起兴趣，并交代要求秋天到了，小兔家的苹果成熟了有一天，小兔摘了几个苹果回来（出示苹果），我们来帮小兔数数看有几个苹果（5个）小兔是一个很有爱心的人，它想把苹果分给好朋友小猪和小熊分享，该怎么分呢

注重发展学生的空间观念教材设计了大量操作的活动，以使学生在操作中逐步加深对平面图形的认识，积累数学活动的经验发展空间观念2、在实际情境中丰富学生对图形的认识教材设计了一些活动，鼓励学生在实际生活中寻找图形，丰富学生对图形的认识，发展应用意识[目标预设]：知识目标：通过独立思考、合作讨论，并结合相关的情境，让学生经历“摸一摸”、“描一描”等学习过程，体验“面在体上”、“面从体来”，感知“体、面”之间的关系，经历从“体”抽象出“面”的过程，体会“面在体上”；能力目标：1、让学生感知长方形、正方形及圆的特征，并通过猜一猜等活动，让学生能在具体的情境中辨认出这三种图形2、渗透分类统计的思想；3、体会长方形、正方形、三角形、圆形在生活中的普遍存在；情感目标：1、在愉悦的氛围中激发学生的学习兴趣，培养学生合作、探究和创新意识，初步建立空间观念