三、巩固练习，深化应用1、 “想想做做”第1题(1)出示图，让学生说图意(2)根据图意，列出四个算式(3)说说每道算式表达什么意思2、“想想做做”第2题先独立完成，再说说怎样想的提问：根据60+3 =63你能想到其他三个算式吗3、“想想做做”第3题先独立完成，再说说是怎样想的，集体核对结果4、“想想做做”第4题根据表中第一行的名称说说左表用什么方法计算，右表用什么方法计算5、“想想做做”第5题先了解“相邻数”是什么意思，再写数交流6、“想想做做”第6、7题先说说每题中的已知条件和要求的问题再自己独立完成同桌交流并说说是怎样想的小学一年级数学下册教案苏教版篇4教学目标：【知识与技能】1使学生认识“>”“<”和“=”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用

（每人二组，每组不超过五个，用学具袋装好）4、猫和老鼠头饰若干（各占幼儿人数的一半）5、操作册第1册第17－18页活动过程：1、预备活动师幼互相问好，听音乐走线2、集体活动创设情境：今天，老师买了好多的碗和勺子（出示四个碗和五个勺子）教师：请小朋友们帮老师看一下碗和勺子哪个多一些哪个少一些你是怎么发现的呢（引导幼儿自己尝试用重叠和对应的方法比较多少在幼儿发现了一种方法后，老师进行及时鼓励与总结，并强调是用了什么方法进行比较的；若幼儿没有发现，教师要进行合适的引导）3、分组活动第一组：玩“超市游戏”比较学具袋中的两种蔬菜，（每种蔬菜不超过五个）哪种多一些哪些种少一些一样多第二组：玩雪花片比较自己手中的雪花片哪种颜色多一些

游客与垃圾桶产生交流，游客自然而然的就会有所思、有所学、有所得，在他们的心灵中种下一颗环保的种子，为他们以后的垃圾分类行动提供源动力支撑，这比拉横幅、发传单的简单粗暴的环保宣传方式要有效很多改变宣传观念，拓展宣传渠道，是开展环保宣传的重要改革内容把“垃圾桶”作为“宣传使者”，与公众面对面聊环保、引导公众爱护环境，本质上就是在环保宣传方面的积极改革但是，这种“垃圾桶”并不是完美无缺最大的缺点就是无法普遍推广不过任何改革都需要一个过程，一种理念的提出、一个产品的运行，总会激发更多新理念、新产品的产生，它们能给地方政府的环保政策出台提供更多的方向星星之火、可以燎原，我们相信，创新的力量会推动社会更好更快的向上进步

一、强迫症的主要表现有哪些 表现一、强迫行为：可以是屈从性强迫行为，如反复检查煤气是否关好、门是否锁上;可以是对抗性强迫行为，如反复在内心告诫自己不要把强迫意向转变成实际行动;也可以是强迫性仪式动作，如进家门必须先跨左腿、出门之前必须按序化装等此外还可以是强迫计数、强迫洗手、强迫眨眼、强迫摇头、强迫咬指甲等表现二、强迫情绪：具体表现主要是强迫性恐惧，这种恐惧是对自己的情绪会失去控制的恐惧，如害怕自己会发疯，或担心自己丧失自制会做出违法、不道德行为或精神失常等表现三、强迫意向：具体表现是内在驱使、内在冲动，即感到内心有某种强烈的内在驱使力或立即行动的冲动感，但从不表现为行为，却使患者深感紧张、担心和痛苦