(1、2、3、4、5、6、7)2、出示例3(1)提问你能在一条直线上表示他们运动后的情况吗(2)让学生确定好起点(原点)、方向和单位长度学生画完交流(3)教师在黑板上话好直线，在相应的点上用小图片代表大树和学生，在问怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系(让学生把直线上的点和正负数对应起来(4)学生回答，教师在相应点的下方标出对应的数，再让学生说说直线上其他几个点代表的数，让学生对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的认识(5)总结：我们可以像这样在直线上表示出正数、0和负数，像这样的直线我们叫数轴(6)引导学生观察A、从0起往右依次是从0起往左依次是你发现什么规律B、在数轴上分别找到15和-1

孩子在生病的时候，最怕孩子出现发烧的情况，如果高烧不退严重影响孩子的身体健康，所以在孩子发烧的时候，一定要选对办法进行治疗，同时也要知道孩子在发烧的时候哪些食物是不能吃的孩子在发烧的时候，要根据孩子发烧的严重程度选用治疗方法，下来详细的介绍一下治疗办法1、如果体温不超过38度5，不用给孩子服用退烧药，通过物理的方法给孩子进行退烧比较好，用温水擦拭一下孩子的腋下、后背，这样让孩子的热度快速的得到缓解，同时在孩子的额头贴一张退热贴2、如果体温超过38度5以上，要及时给孩子进行退烧，服用专门退烧的药物来治疗，同时在联合物理方法进行降温，在治疗发烧的期间，要多给孩子喝一些白开水，防止孩子出现缺水的情况

3What is the difference between the sperm whale and other whalesMethod: Read the text individually, use question—and—answeractivityPurpose: Improve the students’ reading abilityUnderstand the general idea of each paragraphStep 5Listening(book closed)1Listen to the tape then do an exercise(wb page 90, part 1)2

同学们，让我们从自身做起，从小事做起，从今天做起，人人学雷锋，处处学雷锋，大力倡导“我为人人，人人为我”的良好风尚，共同营造良好的育人环境，大力弘扬“雷锋精神”，为构建“和谐校园”贡献微薄之力，让雷锋精神永驻我们美丽的校园永驻我们明净的心间谢谢大家关于雷锋主题国旗下讲话稿（精选篇11）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守你的生活岗位……这段精彩的语言，你或许会以为这是哪个名人的名言，但，这不是，这只是《雷锋日记》中的一小段，也是他一生的写照雷锋，一个22岁年轻的生命，虽说短暂，却强有力地告诉我们：人应该怎样生活