让我们珍惜今天这个日子，积极响应学校的号召，在这一天当中远离喧嚣，放弃追逐打闹，平静地坐下来，认真地读一本书吧书籍是人类进步的阶梯让我们从今天起，爱上读书读书到底能带给我们什么你总要试一试才知道读书日的国旗下讲话5大家好几年来，“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日培根说：“读书在于造就完全的人格”正因如此，所有发达国家不论高层还是平民，都把读书当成生活的一部分，而且是非常重要的一部分即使在网络高度发达的美国，公共图书馆的持卡人数仍高达148亿，即每两个美国人就有一人持有读者证;据统计，美国国民去公共图书馆的人次数是观看足球、篮球、棒球、曲棍球合计总人次数的5倍多如果你细心发现，就会看到在图书馆的墙上，有许多“世界读书日宣传口号”呢

2月12日，南都记者从潮州湘桥警方获悉，近日，一团伙在某商铺盗窃了价值3万余元的财物警方实施抓捕时，嫌疑人竟暴力冲撞逃出包围圈，并在网上晒照“求抓”挑衅警方目前，两名嫌疑人已经落网近日，潮州市区新洋路某商铺店主报警称，其店铺被撬，失窃烟酒等财物3万余元接报后，潮州湘桥警方迅速到场开展案件侦查工作经现场勘查及排查相关监控视频，民警查明该案系一个流窜盗窃团伙所为，作案时驾驶一辆无牌轿车，为躲避警方追捕，作案后前往普宁市兜圈再逃窜至汕头市作案情况明晰后，民警立即驱车前往汕头市追踪侦查，在龙湖警方的支持下，最终在汕头汽车站旁一小路边发现嫌疑车辆实施抓捕过程中，嫌疑人驾车暴力冲出包围圈后逃离现场经进一步追踪，办案民警在汕头市龙湖区一乡村空地处发现嫌疑车辆，嫌疑人已弃车逃匿，民警猜测嫌疑人在匆忙逃窜过程中，不大可能将赃物转移，于是对周边进行仔细勘察，最终在附近草丛中发现部分被盗的烟酒

3)再放录音，让学生仔细听：谁扮演bear谁的头饰找不到了最后找到了吗4)指导学生跟读录音5)让学生四人一组分角色表演会话6)鼓励学生戴面具到讲台上来表演3趣味操练(Practice)1)教师将全班划分成6～8个小组，每组发一张白纸，每张白纸的最上面都写有“失物招领处”要求每组画出3～4种物品，供其它组认领2)每组分成两部分，一部分当失主去其它组找丢失物品，另一部分留在本组提供物品用所学句型进行交际活动3)播放本课投影片，让学生边看边配音4拓展活动(Additional activities)1)回家听本课录音，模仿语音语调2)把本课对话改编或故事，讲给父母听课后反思人教版小学英语课程教案【篇3】Unit1 What’s he like

注：教师向学生说明grandpa, grandma多用于口语中brother, sister不是本课内容，稍带即可5教师出示单词卡，让学生先试着把单词garandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister贴到相应的图片下，再教读单词6让学生看黑板教师：This is a family treeHow many people in Chen Jie’s familyWho are they7播放Let’s learn A部分的视频，学生边观看边跟读再让学生扮演Chen Jie介绍自己的家庭成员：This is my family