2、提高鉴别能力不要学习和模仿电视、电影、音像制品和文学作品中的犯罪行为3、谨慎交朋友未成年人要做到尊师敬长，团结爱护同学，谨慎交往朋友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往4、切莫虚荣攀比未成年人要克服虚荣、攀比心理，说话要谨慎，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的伤害5、增强防范意识要保持必要的警惕性单独回家的同学，在进家门前要注意观察，不给坏人以可乘之机独自在家的孩子，不要随便打开家门，在放学路上，不要跟陌生人说话不要轻易相信他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱—惑，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受6、掌握自救本领首先要保护好自己，然后学会善于求助求救成年人

3情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯教育学生要爱惜文具三、教学重、难点：1、重点：听、说、认读单词pencil, ruler,eraser,crayon2、难点：crayon,eraser的发音，了解a/an的区别四、教学过程：教学设计参考个性化备课Step 1 Preparation1、 Sing a song: “Hello”教师播放歌曲，师生拍手、挥手同唱2、Free talk: Hello/Hi师生、生生打招呼3分组自我介绍Hello/HiI’m…Step 2 Presentation(一)创设情境Zip,Zoom and a bag猜一猜他们的书包里有什么

据多家媒体报道，这款名为PH94B的鼻喷剂在治疗社交恐惧症成人患者的临床III期试验中获得良好结果，受试者在公开演讲前20分钟，使用了微克剂量的PH94B后，演讲中的焦虑程度明显降低消息一出，不少“社恐人士”纷纷表示自己“有救了”不过我们需要明确，病理性的社恐症和我们平常说的“社恐”，是完全不同的两个概念在医学领域，病理性的社恐也叫“社交焦虑障碍”，是焦虑障碍的一种亚型主要临床特征为患者因在社交或表演场合过度害怕被他人审视和感到尴尬，导致明显的痛苦或功能损害，无法自控它其实是一种疾病，得治而年轻人自我标榜的“社恐”，有可能是不想主动交新朋友，不喜欢轻易表达内心想法，是“社交懒惰”，这是一种主动选择

生活不易，家里的情况也不是很好，因此才需要我努力学习，这样才能够改变境况，那时我是内疚的，我一点都不懂得体谅母亲，只顾自己享受，现在想来这样做是很自私的现在我想呼吁大家，今天放学以后就给母亲打个电话吧，不知道有多少是和我一样在学校寄宿的学生，在这之中又有多少这么长时间都没和家里联系过，但大家要明白，母亲对大家的爱是无私的，也是美丽的，大家应该能够明白，最好的感恩方式不是非要等到学有所成以后再去用物质回报母亲，而是趁现在她们身体健康的时候，多和他们说说话，聊聊家常，不要非得等到无话可谈的时候才后悔，我们虽然正值青春年少，但是母亲在我们看不到的地方已经渐渐老去，只是很多事情她们只会独自承受，我们应该要主动去了解，主动去承担，尽量不留遗憾