500ml盐水可以加多少浓*500ml*最多加20g浓**注射液的浓度一般为09%，09%*注射液也可称为生理盐水此外，临床上有一种浓缩*注射液，其浓度为10%，通常在需要补充钠时使用*注射液用于制备其药物或*注射液的补液通常为09%*注射液因此，应根据个人情况选择合适的配制溶液，而不是盲目使用*注射液高渗盐水在临床上多用于低渗性脱水的治疗，在补水的同时可以补充比较多的钠离子高渗盐水用于低渗性脱水的治疗，可以口服，也可以静脉输注高渗盐水与甘露醇合用，可以用于治疗多种原因引起的脑水肿，对于减轻脑水肿很有好处，高渗盐水局部外用还有一定的抑菌和消毒的作用使用盐水加浓*时，要注意如果有肾脏功能衰竭或者心力衰竭，以及高血压的患者最好不要使用高渗盐水

控制所选题目的难度，以中，低档难度题目为主，少选难题，杜绝偏题怪题（3）是要把好阅批统计关凡定时作业，练习，测试，必须有布置，有检查，认真批改，有查必评，有错必纠杜绝练习，试题不批阅，不统计，凭感觉讲评的现象（4）是要把好讲评关根据批阅统计情况，有的放矢进行讲评，要讲学生所需，切忌面面俱到要求学生多用启发式，讨论式，引导学生总结出规律和方法（5）切忌就题论题（6）是要把握好学生落实关学生是否能够复习好，落实是关键要留给学生自我反思，整改，消化的时间，要求学生从第一次拉练起，建立错题本，查失分，写考情分析，确立新目标，老师要做到跟踪检查，让部分学生二次过关教学措施实行分轮复习第一轮重点复习巩固基础知识，以课本基本知识为依据，列出每章的知识网络，有利于学生对知识掌握的系统化，以训练基本技能为主的试题辅以练习，强化训练，加深印象

2、班级内汇报三、重点句段指导1、你知道这只鸟长什么样子吗(生说后，出示鸟样子的句子)板书：嘴——红色羽毛——翠绿翅膀——蓝色得出：外形美丽(根据板书引导学生背诵第二自然段)2、如果你看到这样一只小鸟立在船头，你会产生什么想法引导学生读第3自然段的问句3、“我”发现翠鸟后仔细观察它可爱的样子，找到描写翠鸟样的句子后反复读一读(生读)4、“一下子”、“没一会儿”说明了翠鸟的动作怎么样板书：一下子没一会儿得出：动作迅速、敏捷5、读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景“我正想着，它一下子冲进水里，不见了可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼它站在船头，一口把小鱼吞了下去”师指导朗读

6月2日，“美丽中国行之探访国家公园”集中采访在四川省雅安市宝兴县启动宝兴县邓池沟，是世界上第一只大熊猫被科学发现的地方，因此宝兴，又被称为“熊猫老家”“熊猫”的名字从何而来它们又是如何被科学发现、逐步受到保护的封面新闻记者走进宝兴县邓池沟大熊猫起源馆，一探究竟猫熊到熊猫 一切从一个误会开始 --> 在当地，第一只大熊猫被科学发现的故事，老少皆知，广为流传1869年，法国人阿尔芒·戴维在邓池沟考察时意外在当地人家中发现一只黑白熊皮毛，之后当地人为他找到一只活体黑白熊戴维本想将这只黑白熊带到法国，但遗憾的是，这只黑白熊在中途不幸夭折了之后，戴维将其制作成标本，送回巴黎自然历史博物馆展出1870年，馆长米勒·爱德华兹鉴定后认为，黑白熊不是一种熊，而是与小猫熊相似的另一种较大猫熊，便正式定名为：猫熊