其次我们要感谢诸位老师，感谢你们四年来对我们的悉心培养，不但教会了我们诸多知识，更教会我们如何做事如何做人其次我要感谢我的室友们，感谢你们的不杀之恩，给我一个安全的学习生活环境四年说长却并不长，四年的时光只够我们初窥电子的大门，我们还需在今后的工作中继续完善我们的知识，四年的时光只够我和在座为数不太多的人成为朋友四年的时光还不足以让我们完全领会老师们，老一辈的智慧但四年的时间说短并不短，在这四年中我们和老师之间收获了师生之情，和同学之间收获了兄弟姐妹般的友情，还有些人收获了爱情，听说有人收获了13次爱情，(张翔那人是谁)四年前我们还是刚离开家的懵懂少年，四年后我们已经可以用两次来概括了—人才四年间我们学习的课本今天拉出来一卖哇能买50多块钱今夜是注定要欢庆的日子，今天我们将正式开启新的生活

说给大家听听三、理解运用1、小明满12岁时，只过了三个生日，他的生日是几月几日2、动手操作放申奥实况的录像，激发学生学习兴趣及爱国思想璧合将不完整的20__年年历片制作完整要求：先两人交流讨论，再用最快的方法制作，做完后可美化年历卡四、课后延伸同学们，你想知道有关年、月、日的更多秘密吗那就课后查资料研究吧学习内容：二年级下册第27—28页练习五学习目标：知识与技能1）理解用2~6的乘法口诀求商的方法，会用2~6的乘法口诀求商2）进一步理解乘、除法之间的关系，能借助乘法算式想出除法算式的商3）培养学生的探究意识、语言表达以及收集信息的能力过程与方法经历借助乘法算式求商方法的形成过程，体验解决问题的一般策略以及集合、对应的数学思想

是他们，像春雨点点入土般滋润着我幼小的心灵，使我变得更成熟他们教会了我勇敢，教会了我坚强，更教会了我自立我要感谢他们再美妙的话语，也表达不出我对老师们深深的谢意与感激之情，我只能在这儿对我的恩师们说：“谢谢老师们你们辛苦了”乘风破浪会有时，直挂云帆济苍海亲爱的同学们，今后，我们可能不在同一个校园里、不在同一个班级内学习，但我们都有一颗永恒不变的上进心，未来的道路会有更多的荆棘、坎坷，我们没有退缩的权利，只要勇敢地做自己该做的事，我们就会描绘出不同的精彩人生希望我们每个毕业生都能发自肺腑地说：丁小，今天我们因您而骄傲，明天您因我们而自豪有人微醉，泪雨如飞，光阴似水，丝屡芳菲睡泪染红袖，朱颜悄瘦，岁月如歌

◎真空环境：无细菌，不会感染师：了解了这一切，你有什么感受(引导学生感叹科技的神奇，把自己对科学的神奇通过朗读表达出来)如何让学生深入文本感悟太空医院的“神奇”首先应激发学生主动探究的兴趣与欲望教学时，不直接让学生去探究太空医院的神奇，而让学生从“我”的感受入手，让学生抓住“我”的“怀疑”“困惑”“诧异”“吃惊”的感受而产生疑问，激起学生探究的欲望然后抓住作者的经历与“大夫”的介绍，循序渐进地感受太空医院那种种奇特三、回归整体，想象太空医院的“奇异”1总结全文，收获“奇异”师：“我”——一个全身严重烧伤的病人，在太空医院仅仅住院五天就出院了虽然即将回到地球，但我们有理由相信，太空医院一定给他留下了深刻的印象