洋葱和胡萝卜是好朋友，它们发出的气味可驱逐相互的害虫大豆喜欢与蓖麻相处，蓖麻散发的气味使危害大豆的金龟子望而生畏玉米和豌豆间种，二者生长健壮，互相得益葡萄园里种上紫罗兰，彼此能“友好共存”，结出的葡萄香味更浓有些植物间则有“血海深仇”，彼此“水火不相容”卷心菜和芥菜是一对仇敌，相处后两败俱伤水仙和铃兰休想为邻，长在一起会“同归于尽”白花草木樨与小麦、玉米、向日葵共同生活，会把小麦等作物打得一败涂地甘蓝和芹菜、黄瓜和番茄、荞麦和玉米、高粱和芝麻等都是冤家对头等等五、小结：师：大自然真是充满奥妙、神奇，有许多有趣的神秘领域等待着我们去发现，去探索，去研究希望同学们课下继续学习，将你感兴趣的植物有“感情”的资料整理在小本本上，还可以查阅书籍，例如《植物的十万个为什么》等;也可以问问父母，长辈;还可以上网查阅相关资料

教师讲析三个问题：（1）结合课后“思考和练习三”分析几个画面、层次的安排，讲清描述景物采用“总分顺序”的方法和作用（其他几种记叙顺序也宜点明）（2）读“春草图”的四句话，从“作者从哪些方面写春草的哪些词用得特别好春草有何特点”等方面分析（3）再读“春风图”有关内容，讲清作者怎样借助其它事物写出无形无色的温暖、芬香、和悦等特点的2、细读关键部分（第三部分）讲析两个问题：（1）作者在这部分运用排比句式，连设三个比喻，这“三喻”中的联系和区别，春天的三个特点及为何按这样的顺序排列（2）这部分作者所要表达的感情以上精讲内容安排的依据是：一从本单元“共性”和本文“个性”出发，二从“举一反三”的需要出发，三从初一学生的实际水平出发

教学具准备教学过程第一课时一、设疑激趣，引入新课1、了解爱因斯坦设问：爱因斯坦是谁（出示文字资料：爱因斯坦（1879—1955）德国人，世界著名物理学家他的相对论对世界科学史作出了巨大贡献；他的物质粒子可以转变为巨大能量的理论，已由原子弹、氢弹的威力得到确证1921年获诺贝尔物理学奖，被确认为整个人类历史上的科学巨人）2、揭示课题今天我们就要学习一篇有关爱因斯坦的课文(板书课题：爱因斯坦与小女孩)3、设疑齐读课题后提问：看了课题，你有什么疑问吗（小女孩是个怎样的人他们俩是怎么认识的世界著名的大科学家爱因斯坦与一个小女孩之间到底发生了怎样的故事呢从中又可看出爱因斯坦是个怎样的人）二、初读课文，理清思路1、请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，看看他们之间到底发生了什么事

这些并非孤例在本届链博会上，来自中国西部的新技术应用场景令人瞩目6家新疆能源企业集中展示了新能源开发、储能新材料、清洁能源智能装备等硬核成果；宁夏向全球发出“数聚宁夏、算领未来”的算力邀约；青海25家企业携200余种高原特色产品集中亮相，首次设置高原清洁能源、高原绿色农业、高原康养生活三大主题特装展示馆；贵州大数据集团展示“大衍”算力调度平台，已汇聚115Eflops算力资源，累计促成交易超258亿元；中国-东盟信息港股份有限公司联合全国头部AI企业，正帮助东盟国家构建自主可控的国家本地语大模型…… 从“风光氢储”到低空经济，从智慧农牧到智能制造，产业链的触角正将技术的火种播撒到中国各地这一趋势有着深刻的产业逻辑