1871年，德国制造还处在假货和仿冒横行时代当时英国人规定从德国进口的商品务必标注“德国制造”，以此区分劣质的德国货和优质的英国货知耻而后勇，德国从此开始了精工制造的征程用了100多年时间，德国人持续不断地在各个行业，坚持和传承精益求精的工作作风，最后使德国制造成为世界上高品质的代名词日本的工业制造是从学习欧美国家的技术、仿造开始的1950年，日本还只能生产廉价而简单的商品此后的20年，将传统的工匠精神传承于规模化制造，极大提升了日本制造的品质1955年设立“人间国宝”制度，用以保护匠人和小型企业，并在全社会持续倡导工匠精神中国有2000多年的工匠精神传承史，由于历史原因，中国的工匠精神没有在近代全面的传承

让学生讨论，指名回答：运算顺序是错的，他先算减法，再算乘法追问：对于15-6×2，如果要先算减法，有办法(添上小括号)3揭题：本节课我们就来学习含有括号的混合运算设计意图：通过对旧知识的复习寻找新知识的生长点，提出问题，引出本课内容，激发学生的求知欲二、学习新知1、出示例题：说说图上所能看到的数学信息生：阿姨买了一件成人衣服和3件同样的儿童衣服一共用了207元，成人衣服一件120元一件儿童衣服多少钱师：先列分步算式，再列综合算式设计意图：为学生提供购物的情景，让学生收集信息，提出问题，为学习新知打下基础2、学生尝试练习，教师巡视辅导3、全班交流(1)指名说分布算式，教师板书207-120=87(元)87÷3=29(元)(2)师：每步算式求出的是什么

教学难点在把握课文内容的基础上体会作者对松鼠的喜爱之情第一课时教学目标1认识“栗、矫”等13个生字，会写“鼠、仁”等13个生字掌握“乖巧、清秀”等词语2阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点教具准备课件教学设计一、谈话引入1同学们，你最喜欢哪一种小动物请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点2(出示松鼠图片)请看大屏幕，请大声说出它们的名字板书：松鼠让我们赶快来读一读课文，进入松鼠的世界，去认识这个可爱的小动物吧二、初读课文，学习字词1按要求自由读课文(1)注意生字和多音字的读音，争取把课文读流利(2)用自己喜欢的方法记忆生字(3)结合上下文理解“嬉戏”、“遮蔽”的意思2检查自读情况(1)读词句[出示榛子、橡栗、苔藓的图片]灰褐色：[出示灰褐色的松鼠]“遮蔽”是什么意思

六、巩固练习(多媒体课件展示)师：我们一齐把今日学过的知识再巩固一下，看看今日我们班上谁最勤劳，回答的问题有多有正确，我们将给予奖励哦1、完成课件的题2、完成书上的练习板书设计：千米的认识1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1千米=1000米小学数学千米的认识教案精选篇2教学目标：1认识千米，建立1千米的长度概念，明白1千米等于1000米2进一步培养学生的估测意识和实践本事教学重点：建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度教学准备：要求学生到路边观察路标，教师制作一块路标教学过程：一、认识千米1学生汇报到路边观察到什么2出示教师制作的第一块路标，让学生理解、体会从某路口到某路口6千米的含义，3