”▲飞机厨房地板上有血迹、废弃的医疗用品和散落的个人物品 对于袭击时使用的武器，目前仍存在不同说法，调查人员尚未正式公布具体凶器机上乘客以及多名官员此前均称，机长遭到“刺伤”不过，内塔尼亚胡最新表示，机长可能遭到斧头击打，斧头究竟从何而来没有定论▲当地时间2026年10月1日，印度孟买古鲁库尔艺术学校的一名教师绘制肖像，致敬迪拜航空的印度飞行员斯米特·马查尔（图据视觉中国） 事件发生后，涉事两名飞行员在沙特接受救治，待身体状况好转、获得医疗许可后，于10月1日在阿联酋安全小组护送下返回阿布扎比目前，阿联酋总检察长已成立专项调查组，全面核查事件全过程、作案动机，重点核实事件是否属于有预谋、有幕后指使的恐怖主义活动，相关调查工作仍在持续推进中

(钟面、车轮、水杯、碗口等)二、新知探究(一)认识圆心、直径和半径1 、教师课件出示自学提纲(1)生拿出准备好的一个圆纸片(2)课本第56页动手折一折折过2次后，你发现了什么再折出另外两条折痕呢(3)指出纸片的圆心、直径和半径2、自学，教师巡回指点，发现难点3、教师在黑板上画一个圆，让个别学生上台指出4、小组讨论：(1)什么叫半径圆上是什么意思画一画两条半径，量一量它们的长短，发现了什么(2)什么叫直径过圆心是什么意思量一量手上的圆的直径的长短，你发现了什么(3)小结：在同一个圆里，有无数条直径，且所有的直径都相等在同一个圆里，有无数条半径，且所有的半径都相等5、直径与半径的关系(1)学生独立量出自己手中圆的直径与半径的长度，看它们之间有什么关系

4) Whose birthday is in OctoberClap, please5) Whose birthday is in NovemberPoint to the teacher, please6) Whose birthday is in DecemberLaugh, please2Group work完成课本活动3：先请几个学生朗读对话示例，然后把学生分成小组，让他们根据图中给的信息展开对话，发表自己对各个月份的看法egS1: Do you like JanuaryS2: Yes, I like JanuaryS1: WhyS2: There are lots of festivals

青少年在比赛中(第六届长三角青少年人工智能奥林匹克挑战赛组委会供图) 在刚刚结束的“数智创变者”赛道的“AI创想家”项目终评展示中，“青浦古桥·AI守护小狮子”项目立足古桥保护痛点，利用多模态交互与图像识别，既能智能讲解古桥风貌，又可实时预警刻画攀爬等损毁行为另一批项目则聚焦智慧民生、应急公益等领域，用科技化解生活难题本赛道赛事组委会方面表示，在这些项目中，评委们看到了青少年从“技术旁观者”向“问题解决者”的蜕变据悉，“数智创变者”赛道赛事累计征集超700组项目，鼓励青少年依托AIGC、机器视觉等技术解决城市可持续发展中遇到的痛点“时空折叠者”赛道多旋翼赛项吸引了近400名科创“小将”同台竞技